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新时代高校篆刻美育教学实践探究——以西华师范大学主题印教学为例
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作者 林婥琴 《书画世界》 2024年第1期70-72,共3页
篆刻是新时代高校美育课程中的重要组成部分,篆刻美育教学是落实立德树人的重要路径,是全面加强和改进新时代高校美育工作的重要举措。西华师范大学书法学院主题印教学实践,将篆刻美育与三全育人相结合,与课程思政相结合,与时代特征相结... 篆刻是新时代高校美育课程中的重要组成部分,篆刻美育教学是落实立德树人的重要路径,是全面加强和改进新时代高校美育工作的重要举措。西华师范大学书法学院主题印教学实践,将篆刻美育与三全育人相结合,与课程思政相结合,与时代特征相结合,在每一届学生篆刻创作课中,选择了“建党百年”“唱响校歌”“奥运精神”“玉兔呈祥”作为篆刻创作的主题,在实践课程中结合主题印创作的特点,赋予篆刻创作美育内涵,体味“书品即人品,治印学做人”的道理,有利于帮助大学生树立正确的价值观与审美取向、增强文化自信与爱国情怀、提升对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 展开更多
关键词 新时代 篆刻美育教学 主题印
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高校非书法篆刻专业的主题印教学探究
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作者 林婥琴 《艺术教育》 2017年第1期181-182,共2页
在高等院校中,篆刻课程在非书法篆刻专业的教学存在学时少、相关课程衔接欠佳等问题,使篆刻创作成为困扰教学的难题。作者结合自己的教学实践,将主题印运用于篆刻创作的教学中,使篆刻课程在非书法篆刻专业教学中更具针对性和实效性。
关键词 非书法篆刻专业 主题印 篆刻创作 篆刻教学
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