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基于对话理念的师生对话内容选择策略研究
被引量:
1
1
作者
肖玉芹
《成才之路》
2015年第16期99-99,共1页
基于对话理念的师生对话内容,教师可以从以下几个方面进行选择:在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下聚焦价值体验、在人文定位中实现言意兼得,从而提炼出适切的师生对话内容,为语文教学的高效奠基。
关键词
对话理念
文体关照
主题召唤
人文定位
言语形式
下载PDF
职称材料
基于对话理念下,师生对话内容的选择策略
2
作者
肖玉芹
《教育界(教师培训)》
2015年第8期34-34,共1页
阅读教学是教师引领学生围绕着文本进行对话的过程。作为教师不仅要考量师生对话的形式,也要积极开掘对话的内容。鉴于此,教师可以从以下几个方面进行内容的选择:在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下...
阅读教学是教师引领学生围绕着文本进行对话的过程。作为教师不仅要考量师生对话的形式,也要积极开掘对话的内容。鉴于此,教师可以从以下几个方面进行内容的选择:在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下聚焦价值体验、在人文定位中实现言意兼得,从而提炼出适切的师生对话内容,为语文教学的高效奠基。
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关键词
对话理念
文体关照
主题召唤
人文定位
言语形式
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职称材料
题名
基于对话理念的师生对话内容选择策略研究
被引量:
1
1
作者
肖玉芹
机构
江苏省扬州市江都区实验小学
出处
《成才之路》
2015年第16期99-99,共1页
文摘
基于对话理念的师生对话内容,教师可以从以下几个方面进行选择:在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下聚焦价值体验、在人文定位中实现言意兼得,从而提炼出适切的师生对话内容,为语文教学的高效奠基。
关键词
对话理念
文体关照
主题召唤
人文定位
言语形式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于对话理念下,师生对话内容的选择策略
2
作者
肖玉芹
机构
江苏省扬州市江都区实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第8期34-34,共1页
文摘
阅读教学是教师引领学生围绕着文本进行对话的过程。作为教师不仅要考量师生对话的形式,也要积极开掘对话的内容。鉴于此,教师可以从以下几个方面进行内容的选择:在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下聚焦价值体验、在人文定位中实现言意兼得,从而提炼出适切的师生对话内容,为语文教学的高效奠基。
关键词
对话理念
文体关照
主题召唤
人文定位
言语形式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
基于对话理念的师生对话内容选择策略研究
肖玉芹
《成才之路》
2015
1
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职称材料
2
基于对话理念下,师生对话内容的选择策略
肖玉芹
《教育界(教师培训)》
2015
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