一种基于多数据源主题对比的科学研究前沿识别方法

[目的/意义]提升科技文献语义理解,提高科学研究前沿识别的前瞻性和细化识别主题粒度。[方法/过程]利用蕴含更多前瞻价值信息的科技规划、基金项目数据,运用语义挖掘技术实现文本内容的深度语义理解。通过对科技规划文本和基金项目数据文本两种不同数据源中蕴含的科学研究前沿主题相似度对比分析,采用新兴度和热点度两个指标,识别出新兴研究前沿主题和热点研究主题两类科学研究前沿主题,进而揭示出前沿领域竞争态势。[结果/结论]利用文章提出的方法对碳纳米管研究领域研究前沿进行识别,对识别结果分别采用专家咨询和论文数据证据方法进行验证,结果证明方法是有效、可行的。

基于VOSviewer冠状病毒中、外文研究主题对比分析

目的:利用文献计量学方法对冠状病毒中、外文研究的主题进行对比分析,以期为冠状病毒研究的发展提供借鉴。方法:通过检索中国生物医学文献数据库和Embase数据库,获取冠状病毒文献研究的相关信息。用VOSviewer 1.6.13软件对纳入研究的发表年代、期刊、作者和关键词进行提取,并生成高产作者的合作网络图和高频关键词的聚类网络图。结果:最终纳入20129篇研究,冠状病毒外文研究最早发表于1951年,中文研究最早发表于1981年,2003年发文量大幅度增加。刊载冠状病毒研究的期刊有3021种,但高产的期刊较少。前10位外文高产作者中,有4个来自美国,5个来自中国。前10位中文高产学者中,4个来自中国农业科学院哈尔滨兽医研究所。主要中文作者形成12个合作团体,主要外文作者形成7个合作团体,不同团体之间合作不多。冠状病毒中文研究主要有5个主题,外文研究主要有4个主题。结论:冠状病毒研究的数量在2003年迅速增长,此后年发文量波动不定。美国和中国在该领域处于相对领先的地位,各合作团体内部成员之间合作相对紧密,不同团体之间的合作稀疏,需要加强不同国家、不同地区之间的合作。国内外冠状病毒研究的主题基本相同,均为不同冠状病毒的检测、基因组序列分析、疫苗的研制及导致相应疾病的防控和治疗。

基于VOSviewer病毒性肺炎中、外文研究主题对比分析

目的:利用文献计量学方法对病毒性肺炎中、外文研究的主题进行对比分析,以期为未来病毒性肺炎研究的开展提供借鉴。方法:通过检索中国生物医学文献数据库和Embase.com数据库,获取病毒性肺炎研究文献的相关信息。用VOSviewer 1.6.13软件对纳入研究的发表期刊、发表时间、作者和关键词进行提取,并生成高产作者的合作网络图和高频关键词的聚类网络图。结果:3243篇中文病毒性肺炎研究刊载在805种杂志上,《临床儿科杂志》(44篇)是发文最多的中文杂志,12231篇外文研究刊载在3218种杂志上,《Journal of Virology》(185篇)发文最多的英文杂志。主要中文作者形成8个合作团体,主要外文作者形成5个团体,不同团体之间合作不多。病毒性肺炎中文研究的主题有5个,病毒性肺炎外文研究的主题有4个,毒性肺炎的影像学和实验室诊断、常用抗病毒药物对病毒性肺炎的效果和不良反应是共同关注的主题。结论:病毒性肺炎研究主要发表于2002年以后,发表相关研究的期刊种类较多,但高产期刊数量较少。中国在病毒性肺炎研究领域占有主要的地位,作者合作团体较多,但不同团体之间合作不紧密。国内外研究主题之间存在一定的差异。

混浊世界的清醒者,爱情真谛的探索者——劳伦斯与艾米莉社会批判主题、爱情主题对比

D·H·劳伦斯和艾米莉·勃朗特相隔近一个世纪,他们的作品都深深地带有各自时代的烙印。作品都不同程度地揭示了各自所处社会存在的社会问题和社会矛盾,对社会进行了批判。艾米莉的《呼啸山庄》中社会批判主题是爱情主线下的客观产物。劳伦斯作品对社会的批判浸润着作者的主观意识,他从多角度、多维度对社会进行批判,作品中对完美的爱情、婚姻的探讨从一个侧面对社会进行了批判。另外,劳伦斯把解救社会的希望寄托在完美的两性关系上。两位作家对不同爱情婚姻的描述反映了他们不同的爱情观、婚姻观。

中西戏剧文学“女性出走”主题对比研究

"出走"作为一个世界性的文学原型主题,广泛存在于中西方戏剧作品中。然而人类社会中男尊女卑的性别秩序让"女性出走"显得颇为艰难。尽管早在"娜拉"之前,中西方戏剧中的"女性出走"已经零星可见,但却始终没有呈现出"娜拉"进入中国后那种声势浩大的局面。对比研究表明,民族意识的介入可以进一步促使"女性出走"转化为群体行为,从而产生触发人类深入思考的规模效应。

莎士比亚与汤显祖戏剧主题对比

莎士比亚与汤显祖作为16-17世纪东西方戏剧的杰出代表,在主题选择上不谋而合,都突出表现了爱情至上、嫉妒、贪婪及追求和谐的主题。但相同的主题由于两位剧作家的主观命意及其作品的客观意蕴之间的距离,作品题材本身的流变给主题带来的限定和变化,作品产生的时代背景对主题的规定性意义等因素的影响又有所不同。本文拟对此进行探讨。

福克纳与略萨创作主题对比研究

略萨文学创作受到福克纳的深刻影响,他们创作的北美与拉美的神话世界相似之处颇多。从反旧制盼新生、缔造众生神话与走出"约克纳帕塌法"三方面窥视福克纳与略萨的创作主题。

国内外旅游扶贫研究主题对比——基于社会网络分析的视角

使用社会网络分析法,对国内外旅游扶贫文献的关键词进行分析,探讨国内外旅游扶贫研究主题的时空变化特征。结果表明:(1)旅游扶贫策略、生态旅游与可持续发展和乡村旅游是国内外研究共同关注的热点;(2)国内外旅游扶贫研究主题存在一定差异性,尤其在旅游扶贫的社区参与、与扶贫相关的旅游方式等方面;(3)从演变历程来看,国内外旅游扶贫研究主题不断多元化、研究视角日益微观化;(4)在研究案例地方面,国内研究案例地以中小尺度为主,民族地区旅游扶贫是研究热点;国外研究以大尺度案例地为主,主要研究发展中国家的旅游扶贫。在对比分析基础上,对国内外旅游扶贫研究值得借鉴的地方进行了归纳,以期为未来旅游扶贫探讨提供参考。

主题对比视域下的科学前沿识别方法研究——以碳纳米管领域为例

[目的/意义]以两种科技文本数据(科技规划文本和基金项目数据)为数据源,构建主题对比视域下的科学前沿识别方法,以期识别出碳纳米管领域科学前沿。[方法/过程]首先,获取碳纳米管领域科技规划文本和基金项目数据,面向科技规划文本提出了一种以触发词库为基础的规则匹配抽取研究主题的研究方法;面向基金项目数据利用主题模型对其进行研究主题识别;通过计算余弦相似度的方法对比研究主题,结合项目数、资助时长、资助强度等指标构建科学前沿识别模型,并对科学前沿的研究价值与意义进行综合评价。[结果/结论]实验结果表明该方法可以更有效地识别出科学研究前沿主题,科技规划文本的识别粒度为句子级,相比以词为最小识别单位的识别,结果较为宏观。

古希腊与中国古代神话思想文化主题对比探究

神话往往被认为是一个民族文学传统文化主题最早的审美形态,民族文学传统思想文化主题来源于民族神话。古希腊神话人本主义思想文化主题和中国古代神话理道思想文化主题,对各自民族文学和文化发展具有深刻影响。后世的历史、社会、环境等客观因素对文学的主观意识包括文学思想主题的作用是有限的,并非是决定性的。

华兹华斯和王维自然诗歌的意象和主题对比

王维和威廉·华兹华斯是中西方两位重要的自然诗人,他们优美细腻的自然诗深受各国人民的喜爱。然而受到诸多因素的影响,两位诗人的自然诗歌在很多方面存在差异。本文试从意象和主题两个方面对两位诗人的自然诗歌进行对比。

两部当代美国内战小说“漂泊归乡”主题对比——兼及内战小说最新发展趋势

美国不少当代作家以现实主义为基调,重新书写南北战争的黑暗历史。《冷山》和《少年罗比的秘境之旅》便是两部有代表性的小说,且都以“漂泊归乡”为故事主题,并被赋予了新的时代内涵。《冷山》萦绕着由外在环境到内心深处的孤独寂寞,折射了作家对于被卷入战争的芸芸众生的现代主义特征情感关切。《少年罗比的秘境之旅》则笼罩在诡异怪诞的氛围之中,留下了后现代印记。从“孤独”到“怪异”,相同主题下不同的叙事氛围,反映了当代内战小说在新现实主义潮流下的发展趋势,即从主要吸收现代主义之长向大胆借鉴后现代主义风格过渡的倾向。

英语主位与汉语主题对比及其在英译汉中的应用

主位是由布拉格学派的创始人马泰休斯提出的,后经过许多语言学家的继续探讨,主位结构发展为现在的由主位和述位组成的结构。韩礼德1994年给主位下了这样一个定义:"主位是信息的起始点,是小句的起始点。"但是,主位结构是否也适用于汉语呢?文章将主要从句子层面和语篇层面上论述英语主位和汉语主题的对比以及该概念在英译汉中的应用。

浅谈音乐主题对比创作手法的应用——以何训田音乐《波罗密多》为例

统一与对比是所有艺术最基本的法则,这个法则适用于所有的艺术,无论是音乐还是美术。统一与对比二者缺一不可,对比是音乐作曲技法当中常用的一种创作手法,在音乐中占有非常重要的地位的,它与重复的手法应该放在一起使用,如果音乐中只有重复没有对比,那么音乐在情感的表现与表达上是缺乏表现力的。对比一般包括音色的对比,音区的对比,节奏、调性的对比等等。

用Google搜索到的主题对比

游戏规则：用Google搜索时，它会告诉你找到了多少相关页面，这里笔者随机确定了几个热门词汇进行PK，并规定信息多的一方获胜。

超越意识形态:基于中美公益广告的主题对比研究

本文选择中美公益广告的主题作为切入点,围绕公益广告的运营主体、主题类型、主题呈现三个方面,运用对比研究的方法,侧重剖析了目前我国公益广告在主题选取及表现上的不足,同时提出了相应的解决建议。

单元主题实践课程探思

科技与社会的发展推动着全球各地区积极推进教育变革,提倡单元主题实践以激发学生的主动思考能力及创造力。作为基础教育阶段的科目之一,小学科教课需承担起培育学生具备“科学家思维模式”“实验操作技能”等关键素质的责任。所谓的“单元主题”并非意味着跨越不同领域或者年级范围的大型项目计划,它是指根据某一特定领域的核心理念,以基本理解能力和认知原理构建最小规模且具有独立意义的研究小组结构体。这种方法旨在增强理论联系实际的能力并赋予其更强的现实感,从而使学生能够更加自然地投入自主求知的活动中去。本文主要探讨单元主题实践课程策略,实现有效的教育教学目标的过程。

以“小面团大变身”为例设计跨学科主题学习

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性。与其他学科相比,科学课程的学习本身就具有跨学科学习的特点。以“小面团大变身”为例,从现实生活情境出发,激发学生内在学习动机,融合劳动、艺术、道德与法治多学科思维,促进学生深度理解多学科的知识和方法,加强培养学生在真实情境中综合运用知识解决实际问题的能力。

基于“梅文化”造景的当代梅花主题园设计——以南宁市青秀山梅园为例

梅花的历史源远流长,有丰富的精神内涵,在传统园林的表情达意中发挥了重要作用。通过分析当代梅花主题园特点,结合梅文化有关内容的研究,以南宁市青秀山梅园为例,探索了如何将延续了几千年的抽象梅文化综合应用在当代梅花主题园林中的设计方法,打造耐人寻味的文化主题园的同时,实现梅文化的传承与发展。

“科学奇幻”版画主题式创作

随着现代教育理念的不断革新,艺术与科学的融合成为推动学生全面发展的重要途径。本文以小学“科学奇幻”版画主题式创作为例,深入探讨了艺术与科学融合的理论依据,分析了小学美术与科学融合的意义,并详细介绍了“科学奇幻”版画主题式创作的具体实践方法,包括实施多元化教学策略、深度融合科学探究与美术创意、鼓励学生自主探究,以及通过点评回顾提升学生的跨学科素养。通过这些实践活动,不仅增强了学生对科学与艺术的兴趣和理解,也提升了他们的综合素养和创新能力。