布卢姆掌握学习理论在培智课堂教学中的应用

国内外实践研究证明,布卢姆掌握学习理论有利于提高教学质量,改善师生关系。掌握学习理论在我国普校教学中应用较多,但在培智学校中却鲜有研究。文章通过运用教育目标分类、掌握学习实施程序和教育评价三方面,将个别化教育计划、主题式分层教学和多元化评价相联系并整合,论述布卢姆掌握学习理论在培智课堂教学中的应用,以期更好地指导培智课堂教学的进行,并为其提供理论基础。