主题式建构游戏的幼儿深度学习与创新意识教学方法探析

论文主旨为阐释主题式建构游戏如何触发幼儿的深度学习与创新精神成长。对深度学习与创新精神的理论根源及其在幼教中所占的关键地位,进行了详细阐述。透彻分析了主题式建构游戏对幼儿深度学习与创新精神的作用及影响。研究发现,主题式建构游戏的加入,使幼儿的深度学习和创新精神显著提升,且此提升与游戏的深度、主题的吸引力紧密相关。幼儿在游戏中表达出的积极态度及高度探索欲,展示了主题式建构游戏的积极推动作用。本研究的目标是为幼教教育方式的指导提供有价值的参考依据。

园本主题式建构游戏的开发与实施

建构游戏有利于促进儿童发展,突出建构特色,提升教师能力。通过园本主题式建构游戏活动的开发,园本主题式建构游戏的模式生成,园本主题式建构游戏的观察评价,使园本主题式建构游戏功能更突出,认知过程更高效,信息交互更频繁,主体地位更突出,创新思维更发散。

App Inventor在职业教育中的“项目主题式”教学研究——基于App Inventor的电子商务移动平台的设计与开发

在职业教育中,以App Inventor为教学内容和认知工具,采用职业教育"项目主题式"的建构主义教学设计模式,"基于App Inventor的电子商务移动平台的设计与开发"为项目任务,给出电子商务移动平台的结构设计与功能实现的具体样例,并通过翻转课堂等多种教学方法,指导学生完成平台设计与开发,从而使学生深入掌握App Inventor开发技能。

巧用材料 快乐建构——浅谈幼儿园建构区材料的有效投放

在建筑工地里,孩子们总有着独特的创意和惊喜,在建构游戏中孩子可以有充足的想象空间,动手动脑,充分开发了幼儿的创造潜能。在孩子的建构世界里,所有的一切都是天马行空,充满想象的,有充满童话般的城堡,有富有童趣的游乐场……如何巧用我们生活中的材料,从而使我们的建构游戏生活化、游戏化?

警务系列纪录片中的叙事创新——以东方卫视《巡逻现场实录2018》为例

东方卫视《巡逻现场实录2018》以巡警接警、处置、结果为线索,用事件构建空间场景,以复调主题式的方式结构事件,透过日常、琐碎的民生百态问题的解决,让人们重新认识这群可敬可爱、值得信赖的城市巡警。该片大胆探索新时期警务纪录片的叙事风格、主题建构及人物塑造,对研究这一题材纪实影像的叙事策略、美学表达具有很好的启示作用。