基于地理综合思维素养培养的主题式教学研究

随着时代的发展以及现代化进程的不断推进,地理综合思维素养在我国当前的教学研究当中是一项十分重要的内容,而我国当前的主题式教学研究又是我国总体教学研究当中的教学重点。所以,只有加快地理综合素质培养的主题式教学研究进程,培养学生的综合思维能力以及不断加强学生的综合素质水平,才能够有效的提高学生的综合学习能力以及核心素养,加强我国的教学总体水平。因此,本文针对地理综合思维素养的重要性以及地理综合思维素养培养在主题式教学研究当中的具体应用做出了一定程度的讨论与研究,并提出了一系列相关的应用措施。

主题研究式教学观摩研讨活动的过程与价值

我区被国家教育部确定为全国首批实验性、示范性“以校为本教研制度建设基地”实验区之一。近年来，我们一方面改进教师培训和教科教研工作机制，健全区、片、校三级教研网络，加强校本教研骨干教师队伍建设．另一方面积极动员、帮助学校制定校本教研规划，建立校本研修制度，创新校本教研方式，对提高教师专业发展水平、提高新课程实施水平起了很好的促进作用。