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主题式整体备课刍议
1
作者
潘永志
《文教资料》
2013年第19期148-149,共2页
作者尝试突破传统的以课时为单位的备课模式,实践以单元或课为单位的“主题式整体备课”。以教学目标为指导,以问题为主线,创造性地整合教材,实现备课的整体设计,分层实现教学目标。
关键词
主题式整体备课
课时
备课
实现转变
下载PDF
职称材料
题名
主题式整体备课刍议
1
作者
潘永志
机构
南京师范大学附属中学
出处
《文教资料》
2013年第19期148-149,共2页
文摘
作者尝试突破传统的以课时为单位的备课模式,实践以单元或课为单位的“主题式整体备课”。以教学目标为指导,以问题为主线,创造性地整合教材,实现备课的整体设计,分层实现教学目标。
关键词
主题式整体备课
课时
备课
实现转变
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
主题式整体备课刍议
潘永志
《文教资料》
2013
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