高校主题式音乐心理辅导微课程资源开发与操作模式研究

近年来,随着社会多样化快速的发展,大学生面临着各种就业压力、学业问题及情感困惑,不同程度地存在一定的心理问题。笔者将音乐疗法引入到高校音乐教育中,围绕大学生常见心理问题,提出"主题式音乐心理课程"的设想,在此基础上选择适合的音乐素材与活动方案,有指向性的预防或解决学生心理问题,在一定程度上拓宽音乐心理疗法在高校的普及与受益面,为高校学工处、教务处、艺术教研室提供新的工作思路,给心理健康工作者、公共艺术教育者提供可操作性的实践参考。

浅议全国大学生电子设计竞赛的教学辅导方法

为提高全国大学生电子设计竞赛的参赛成绩,提出并采用将春季学期主题式课程辅导与暑期集训相结合的赛前辅导方法。实践证明有效的赛前辅导工作,不但可以提高竞赛成绩,还能增强学生的实践创新能力,为本科院校在竞赛前的准备及辅导工作提供了一定的参考。

和你交谈我也觉得很快乐

[案例] 开学后不久，学校组织全体高一新生召开校会，请县里专家来作“校园安全”专题知识讲座。在校会上几乎所有的学生都听得非常认真，只有她在座位上不停地玩手机，而且还偶尔与旁边的同学一起发出细微的笑声。我坐在学生的后面，几次通过其他学生提醒她，请她注意会场纪律，不要玩手机。当我再一次扭过头去看她时，我非常失望，她的行为已经越发过分了。