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发展:潜行在每一次实践中——浅谈主题性综合实践活动的实施与指导
1
作者
杨建瑛
《小学教学研究(理论版)》
2017年第1期41-43,共3页
主题性综合实践活动是教师基于学生的兴趣,结合学生的经验,从学生学习生活和社会生活密切相关的各类问题、现象入手,选取大家都感兴趣的话题为活动主题,带领学生以研究性学习为主导学习方式进行研究的活动。每个主题性实践活动都由...
主题性综合实践活动是教师基于学生的兴趣,结合学生的经验,从学生学习生活和社会生活密切相关的各类问题、现象入手,选取大家都感兴趣的话题为活动主题,带领学生以研究性学习为主导学习方式进行研究的活动。每个主题性实践活动都由一系列阶段性活动探究、推进。在具体的实践活动中,教师要带领学生走进生活,引导学生发现生活问题,激发学生勇于通过亲身实践去探究、实践,解决问题。
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关键词
主题性综合实践活动
学生经验
活动
指导
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题名
发展:潜行在每一次实践中——浅谈主题性综合实践活动的实施与指导
1
作者
杨建瑛
机构
江苏苏州吴江区盛泽实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第1期41-43,共3页
文摘
主题性综合实践活动是教师基于学生的兴趣,结合学生的经验,从学生学习生活和社会生活密切相关的各类问题、现象入手,选取大家都感兴趣的话题为活动主题,带领学生以研究性学习为主导学习方式进行研究的活动。每个主题性实践活动都由一系列阶段性活动探究、推进。在具体的实践活动中,教师要带领学生走进生活,引导学生发现生活问题,激发学生勇于通过亲身实践去探究、实践,解决问题。
关键词
主题性综合实践活动
学生经验
活动
指导
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
发展:潜行在每一次实践中——浅谈主题性综合实践活动的实施与指导
杨建瑛
《小学教学研究(理论版)》
2017
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