基于主题意义探究的初中英语大单元拓展阅读教学有效策略

基于主题意义的大单元拓展阅读是初中英语阅读教学体系中的重要组成部分,英语教材中设置了大单元的教学体系,遵循大单元阅读策略设置阅读主题,从主题意义出发设置探究活动,遵循生活性、思想性、可读性以及系统性的原则。基于主题意义探究的初中英语大单元拓展阅读教学的宽度、广度,将教材、生活、多领域知识融入到阅读活动中,融合多模态的阅读活动,引导学生深刻体会英语知识的内涵、应用,在阅读活动中建立英语活动观,把握阅读主题意义,同时提升自我的阅读素养。

浅析在主题性意义探究活动中立德树人

为了在小学英语教学中实现立德树人的目标,笔者尝试开展主题性意义探究活动,形成“主题-探究-评价”活动课教学模式,探究通过学科融合、补充拓展,在单篇课文和单元学习的主题性意义探究活动中立德树人的途径,并探索基于主题性意义探究活动的课堂学习评价方式,从而激励学生参与多样化的、有意义的主题活动,促进学生形成良好文化品格。