介入主题意识,拓展学生自主阅读

小学阅读教学中，教师介入主题阅读意识，对学生自主阅读方法展开全面优化升级处理，能够快速提升学生自主阅读品质，帮助学生顺利构建阅读认知体系。主题性自主阅读，代表当今阅读教学发展方向，与学生阅读认知成长相契合，对促进学生自觉阅读学习形成重要助力。