小学数学单元主题故事会的设计与实施——以人教版数学五年级下册“因数和倍数”单元复习为例

数学故事具有趣味性、灵活性等特点,对丰富学生对数学学科的认知、激发学生对数学学科的兴趣具有很大作用,符合培养学生数学核心素养的要求。文章旨在设计与实施利用主题故事会,以故事引领、整体建构、综合运用进行单元复习与整理,借助数学故事引导学生进行数学思考、探索和表达,让数学知识在故事阅读、创编与分享中发生,提升课堂教学质量,发展核心素养。

一场雨引发的“师路花语”

“师路花语”是我们幼教集团的教师围绕专业发展过程中遇到的痛点、难点问题开展的主题故事会。教师通过讲述、体验与互动,汲取大家丰富多元的观点,并在实践中进行探索、反思、建构,寻找最适切的问题解决方式,从而获得专业成长的幸福。