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培智学校主题核心知识的提取与运用
1
作者
刘妙怡
《基础教育论坛》
2019年第16期53-55,共3页
核心知识在培智学校主题教学中具有基础性、关键性、统领性、指引性的特点,提取主题核心知识有利于智障学生掌握主题核心知识和能力。提取核心知识需要紧扣主题,符合学生实际需要,同时形式要简明。核心知识应该贯穿于主题教学的始终,可...
核心知识在培智学校主题教学中具有基础性、关键性、统领性、指引性的特点,提取主题核心知识有利于智障学生掌握主题核心知识和能力。提取核心知识需要紧扣主题,符合学生实际需要,同时形式要简明。核心知识应该贯穿于主题教学的始终,可以采用专题活动、教学常规、环境布置等形式,让学生充分掌握。
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关键词
培智学校
主题核心知识
提取方法
运用策略
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职称材料
题名
培智学校主题核心知识的提取与运用
1
作者
刘妙怡
机构
广东省广州市社会福利院附属特殊教育学校
出处
《基础教育论坛》
2019年第16期53-55,共3页
基金
广州市教育科学“十二五”规划2015年度立项课题——福利机构孤残儿童特殊教育课程体系研究(1201533600)
文摘
核心知识在培智学校主题教学中具有基础性、关键性、统领性、指引性的特点,提取主题核心知识有利于智障学生掌握主题核心知识和能力。提取核心知识需要紧扣主题,符合学生实际需要,同时形式要简明。核心知识应该贯穿于主题教学的始终,可以采用专题活动、教学常规、环境布置等形式,让学生充分掌握。
关键词
培智学校
主题核心知识
提取方法
运用策略
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
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1
培智学校主题核心知识的提取与运用
刘妙怡
《基础教育论坛》
2019
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