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学生学业水平评价实施策略
1
作者
姜峰
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2017年第4期50-53,共4页
关注评价,加强教学诊断是近年来国内外教育研究的热点问题。要做好对学生学业成就发展的评价工作,需具有综合设计的意识,用好主题档案袋的自我评价方法,同时利用活动表现评价促进学生的多样化学习,并提高纸笔测验的效度和质量。
关键词
学业评价
综合设计
主题档案袋
活动表现
测验效度
下载PDF
职称材料
题名
学生学业水平评价实施策略
1
作者
姜峰
机构
北京教育学院中文系
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2017年第4期50-53,共4页
文摘
关注评价,加强教学诊断是近年来国内外教育研究的热点问题。要做好对学生学业成就发展的评价工作,需具有综合设计的意识,用好主题档案袋的自我评价方法,同时利用活动表现评价促进学生的多样化学习,并提高纸笔测验的效度和质量。
关键词
学业评价
综合设计
主题档案袋
活动表现
测验效度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
学生学业水平评价实施策略
姜峰
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2017
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