-
题名主题渗透:语文教学的原点追求
- 1
-
-
作者
丁亚琴
-
机构
江苏泰兴师范附属小学东润校区
-
出处
《小学教学参考》
2022年第31期63-65,共3页
-
文摘
主题教学是语文教学的重要组成要素。教师要正确认识主题教学对学生价值观的塑造意义,将文本情节内容、文本图片情境、文本自由诵读、借助信息技术手段、文本教学过程作为主题渗透教学的切入点,打造充满活力的语文主题教学课堂,帮助学生树立正确的情感态度价值观,促进学生语文素养的全面发展。
-
关键词
语文教学
主题渗透
原点追求
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名幼儿园区域活动与主题活动的相互渗透策略思考
被引量:1
- 2
-
-
作者
陈小珠
-
机构
福建省三明市尤溪县实验幼儿园
-
出处
《内蒙古教育(B)》
2018年第2期28-29,共2页
-
文摘
区域活动是幼儿教学的重要内容和形式,教师要对区域活动程序、活动材料、活动引导等设计环节展开全面权衡考量,主动与主题活动形成相互渗透,为幼儿创设更丰富的活动锻炼机会,以提升幼儿参与区域活动的主动性、有效性.精选主题渗透视角、丰富主题渗透形式、优化主题渗透引导、拓展主题渗透训练,对幼儿区域活动进行优化升级,已经成为幼儿教学面临的重要课题.
-
关键词
幼儿园
区域活动
主题渗透
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名初中生生死伦理教育的主题及渗透
- 3
-
-
作者
陈红燕
-
机构
广东省广州市晓园中学
-
出处
《中学生物教学》
2020年第11期42-44,共3页
-
文摘
初中生物学教学中涉及生命层次的自然规律、人的由来、传染病与免疫、人体的营养等知识,这些都是生死伦理教育的良好渗透点,如果把死亡伦理、生的伦理、器官捐献、传染病、餐饮与动物生死伦理、临终关怀与告别仪式等主题进行有意渗透,青少年在形成尊重生命、科学思维和社会责任等生物学科素养上会产生不一样的触动。
-
关键词
初中生
生死伦理教育
主题及渗透
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-