“主题牵动式”校本研修策略的探索与实践

随着基础教育课程改革的深入推进,校本研修对于促进教师专业成长的作用日益凸显。文章通过探讨"主题牵动式"的校本研修策略来推动教研工作的创新,提出了五种途径改善教师的研修方式,从而促进教师的专业化发展。