“全课程”理念指导下的“主题学习单”研发

小学数学教学中,设计自主探索、合作交流的“主题学习单”,要从学生“认知”视角、“思想”视角、“价值”视角出发。通过设计、研发“认知型学习单”“思想型学习单”以及“素养型学习单”,引导学生进行跨学科、跨界的数学学习。通过全面性、综合性的数学学习,不断提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。

关于学校健康教育实施策略的探索

学校是学生学习和成长的摇篮,是实施健康教育的主阵地。但由于没有课程标准和纲要指导,学校健康教育实践操作性较差。研究以探索学校健康教育实施策略为立足点,举例对比分析了两种学校健康教育课程模型的优缺点,帮助健康教育教师根据学校的实际情况实施有效策略,并呼吁全社会都能参与到健康教育的行列中,助力实现全民健康目标。

欧盟生物基产业科技战略解析

生物基产品及生物质能源已经成为解决世界能源与环境危机的重要途径之一,其领域科技发展也成为全球科技前沿热点。欧盟各国作为生物经济的倡导国,在相关领域长期保持着世界领先的科技水平。通过对欧盟生物基产业科技相关战略政策的解读,展现近年来的欧盟战略政策和项目规划等布局,揭示欧盟优先发展的研究主题及开发方向。通过对欧盟生物基产业科技发展科技战略脉络的疏理和研发重点的挖掘,希望能为我国生物基产业的可持续发展和生物经济的振兴,提供有益的经验借鉴和参考意见。