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初中语文大单元教学中的主题确定与利用
1
作者
汤永美
《语文世界(中旬刊)》
2024年第12期80-81,共2页
在具体实施大单元教学的过程中,教师要认识主题的价值,合理确定与利用主题。主题之于大单元教学的价值可以从两个方面来理解:主题是对单元学习内容的凝练,对单元内容具有统摄作用;主题能给学生的学习提供引领,对学习过程具有引导作用。...
在具体实施大单元教学的过程中,教师要认识主题的价值,合理确定与利用主题。主题之于大单元教学的价值可以从两个方面来理解:主题是对单元学习内容的凝练,对单元内容具有统摄作用;主题能给学生的学习提供引领,对学习过程具有引导作用。教师要研究学生与教材,提炼出能够驱动学生理解单元课文并形成认识的主题,结合学生的实际体验与认识进行适当引导。
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关键词
初中语文
大单元教学
主题确定与利用
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职称材料
题名
初中语文大单元教学中的主题确定与利用
1
作者
汤永美
机构
江苏省苏州市苏州高新区第一初级中学校
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第12期80-81,共2页
文摘
在具体实施大单元教学的过程中,教师要认识主题的价值,合理确定与利用主题。主题之于大单元教学的价值可以从两个方面来理解:主题是对单元学习内容的凝练,对单元内容具有统摄作用;主题能给学生的学习提供引领,对学习过程具有引导作用。教师要研究学生与教材,提炼出能够驱动学生理解单元课文并形成认识的主题,结合学生的实际体验与认识进行适当引导。
关键词
初中语文
大单元教学
主题确定与利用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文大单元教学中的主题确定与利用
汤永美
《语文世界(中旬刊)》
2024
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