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主题出版书刊互动策略探究——以“浙江经验”系列主题图书为例
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作者 陈云 《新闻研究导刊》 2024年第10期209-211,共3页
《浙江画报》主题性、导向性的编辑出版理念为书刊互动提供了良好基础,其策划推出的系列主题报道不仅取得了良好的传播效果,而且为“浙江经验”系列主题图书的策划出版积累了素材,相关图书出版赢得了社会各界的肯定。文章以“浙江经验... 《浙江画报》主题性、导向性的编辑出版理念为书刊互动提供了良好基础,其策划推出的系列主题报道不仅取得了良好的传播效果,而且为“浙江经验”系列主题图书的策划出版积累了素材,相关图书出版赢得了社会各界的肯定。文章以“浙江经验”系列主题图书为研究案例,系统分析图书与期刊在品牌建设、内容共享、作者资源协同、市场培育等方面的互动机制。通过对“浙江经验”系列主题图书的深入研究,文章揭示了期刊在主题出版中的重要作用。期刊以其时效性强、内容精炼的特点,迅速捕捉社会热点,为图书选题提供了丰富的素材和灵感。而图书通过深入挖掘主题、系统梳理知识,为期刊的主题宣传提供了有力的支撑和延续。这种书刊互动的模式不仅实现了资源的共享和互补,还提升了出版物的质量和影响力。文章深入分析了《浙江画报》编辑部以期刊选题开拓图书选题的实践做法,指出主题出版要抓住兴奋点,找准书刊互动的结合点,既要选择好作者,还要卡准时间点,还要在宣传推广时巧布传播点。文章还提出,书刊互动不仅是出版资源的有效整合,更是提升出版品质、扩大社会影响力的重要途径,出版业应积极探索和实践书刊互动,推动主题出版的深入发展。 展开更多
关键词 书刊互动 主题出版 期刊选题 图书选题 “浙江经验”系列主题图书
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初探在主题背景下中班幼儿的数学活动设计——对“找座位”活动一课三研的思考
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作者 沈颖芳 《新课程(教研版)》 2013年第8期28-29,共2页
主要通过“找座位”活动,发掘幼儿在生活中的丰富数学资源,引导幼儿运用数学思维方式面对生活中的问题。
关键词 活动设计 主题内涵 活动目标 主题经验
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Asouzu's Critique of Philosophy of Essence and Its Implication for the Growth of Science
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作者 Patrick Johnson Mendie 《Journal of Philosophy Study》 2015年第5期233-243,共11页
The balkanization of reality by Aristotelian Philosophy has been a thought provoking exercise in the history of Western Philosophy. Aristotle's idea as conceptualized by Asouzu as Philosophy of Essence has been the c... The balkanization of reality by Aristotelian Philosophy has been a thought provoking exercise in the history of Western Philosophy. Aristotle's idea as conceptualized by Asouzu as Philosophy of Essence has been the central instrument for bifurcation and polarization of all entities into classes, such as: Essence and Accident, Matter and Form, Cause and Effect, Rationalism and Empiricism etc. This dualistic ontology be believes has eaten deeply into the mind of Western scholars to perceive science dualistically. In view of the above, the disagreement with Aristotle's compartmentalization of reality from Ibuanyidanda Philosophy (Philosophy of Complementarity) by Asouzu is an attempt to restructure scientific dualistic ontology into one unified, non-polarized, non-absolutistic, harmonious framework capable of fascinating unity in science. Hence, the subject matter of Ibuanyidanda Philosophy is to restore the broken unity between theory and praxis that exists in science because everything that exists serves a missing link of reality. The aim of this paper is to critically examine from the philosophical eye, the various critique by Asouzu on this thought provoking polarization of reality in Aristotle's Philosophy of Essence. We are of the view that Aristotle had to balkanize reality to solve the various problems of his era. Thus, if applied to contemporary scientific issues, it will lead us to no unity and growth in science. Furthermore, from Ibuanyidanda's perspective, we are of the view that its nature of harmonious non-polarized ontology is a breakthrough to contemporary scientific issues especially the debate within macro physics, theory of relativity, and sub-atomic particles physics (Quantum Mechanics). 展开更多
关键词 Philosophy of Essence Ibuanyidanda missing link POSITIVISM theory of relativity and QuantumMechanics
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美工区操作活动中,幼儿有益经验的获得——以大班美工区活动《拥抱冬天》为例
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作者 管春燕 《好家长》 2019年第5期235-235,共1页
美工区是以个别化学习为主的美术活动形式,幼儿需要借助材料,通过亲身体验获得直接经验,体验美术活动的乐趣,获得美术审美经验和美术创作经验。
关键词 主题经验 操作经验 表现经验
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基于核心经验的小班个别化学习活动创设的几点思考
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作者 陈晓韵 《当代家庭教育》 2019年第7期37-38,共2页
情境创设犹如小班个别化学习活动中的'助推器',使幼儿的学习不仅是一种行为上的参与,更是一种心理上、智力上的积极互动。将个别化学习融入情境,可以让幼儿获得游戏体验,呈现趣味性和互动性的学习过程,这样才会显示学习的活力... 情境创设犹如小班个别化学习活动中的'助推器',使幼儿的学习不仅是一种行为上的参与,更是一种心理上、智力上的积极互动。将个别化学习融入情境,可以让幼儿获得游戏体验,呈现趣味性和互动性的学习过程,这样才会显示学习的活力和魅力,学习才能被幼儿喜爱和接受,从而让幼儿获得知识和发展能力。 展开更多
关键词 主题核心经验 情境性 水墨熏陶
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基于经验学习的物理教学——谈“音调”的教学设计思想
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作者 王阳迪 《物理教师(高中版)》 2004年第2期17-17,21,共2页
关键词 中等教学 物理教学 经验学习 教学设计 声乐 知识主线 物理教材 经验主题
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