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基于核心素养的小学综合实践活动课程主题群建设研究
1
作者
柯尉胜
《学苑教育》
2019年第20期25-25,27,共2页
对于学生核心素养的启蒙和培养的适宜时间就是从小学开始,因为小学生已经形成了自己的社会认知,明白了许多道理,在学习中收获了很多知识,这些知识可以帮助指导他们的实践过程。对于小学生核心素养的培育也是顺应新课程改革的政策所进行...
对于学生核心素养的启蒙和培养的适宜时间就是从小学开始,因为小学生已经形成了自己的社会认知,明白了许多道理,在学习中收获了很多知识,这些知识可以帮助指导他们的实践过程。对于小学生核心素养的培育也是顺应新课程改革的政策所进行的,因而在小学教学中就需要专门开设一些实践活动课程帮助学生锻炼他们的实践能力。因此,本文将重点论述小学教育过程中核心素养的内涵和重要性;在教学中进行实践课程主题群建设的措施;核心素养教育实践课程对于学生的积极影响;在教学中不但提高学生的学习能力,也要重视他们的实践能力。
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关键词
核心素养
小学
实践活动
主题群建设
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题名
基于核心素养的小学综合实践活动课程主题群建设研究
1
作者
柯尉胜
机构
福建省建阳童游中心小学
出处
《学苑教育》
2019年第20期25-25,27,共2页
基金
福建教育学院2017年基础教育研究课题(福建教育学院)项目编号:(JYYB-2017031)《信息化条件下城乡学校共建共享优质教学资源的有效机制》(福建教育学院资助)
文摘
对于学生核心素养的启蒙和培养的适宜时间就是从小学开始,因为小学生已经形成了自己的社会认知,明白了许多道理,在学习中收获了很多知识,这些知识可以帮助指导他们的实践过程。对于小学生核心素养的培育也是顺应新课程改革的政策所进行的,因而在小学教学中就需要专门开设一些实践活动课程帮助学生锻炼他们的实践能力。因此,本文将重点论述小学教育过程中核心素养的内涵和重要性;在教学中进行实践课程主题群建设的措施;核心素养教育实践课程对于学生的积极影响;在教学中不但提高学生的学习能力,也要重视他们的实践能力。
关键词
核心素养
小学
实践活动
主题群建设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
基于核心素养的小学综合实践活动课程主题群建设研究
柯尉胜
《学苑教育》
2019
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