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主题讨论法在《网络安全技术》课程教学中的应用
被引量:
6
1
作者
李祥
何月顺
《职教论坛》
北大核心
2011年第17期42-44,共3页
主题讨论方法是一种交互性强的教学模式,将主题式教学与讨论式教学相结合,在明确教学主线,突出教学主题的情况下,结合多形式地教学交互,加深学生对课程教学内容深度与广度方面的理解,具有重要的实际应用价值。结合软件工程专业《网络安...
主题讨论方法是一种交互性强的教学模式,将主题式教学与讨论式教学相结合,在明确教学主线,突出教学主题的情况下,结合多形式地教学交互,加深学生对课程教学内容深度与广度方面的理解,具有重要的实际应用价值。结合软件工程专业《网络安全技术》课程教学实践,就主题讨论教学法在具体课程中应用的方式、课程设计及教学优化进行经验总结,期待对于教学同行有所借鉴作用。
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关键词
主题讨论法
教学资源设计
教学进程设计
交互式教学
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职称材料
主题讨论法在药剂学教学中的运用
被引量:
3
2
作者
王文苹
刘艳华
+2 位作者
侯延辉
杨建宏
隋宏
《高校医学教学研究(电子版)》
2015年第3期11-13,共3页
本文介绍主题讨论法的实践流程、关键环节,及其在药剂学教学中的应用实例。主题讨论法能够提升学生的自主学习能力,促进理论知识的实践应用,内容丰富、调控性强,符合药剂学学科特点和教学改革需求,是一种值得推广的教学方法。
关键词
药剂学
教学方
法
主题讨论法
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职称材料
基于超星学习通“小组主题讨论法”在高职心理健康教育教学中的运用
3
作者
王丽平
《知识窗(8-14日刊)》
2020年第3期14-15,共2页
本文介绍了基于超星学习通的“小组主题讨论法”实施步骤、实施原则及其在高职心理健康教育教学中的实施案例。小组主题讨论法能让学生积极表达、集思广益、交流思想和感受,促使学生解决心理困惑,是一种值得推广的信息化教学方法。
关键词
高职心理健康教育
教学方
法
小组
主题讨论法
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职称材料
运用主题讨论法创新高校人文地理学教学
被引量:
1
4
作者
张伟丽
《当代经济》
2011年第7期96-97,共2页
人文地理学是高校地理类一级学科下各专业的基础课程,它的学习为其他专业课程奠定了重要基础,但其教学方法还需要不断创新。本文简要阐述了主题讨论法的涵义、作用及运用步骤,并提出了运用主题讨论法创新高校人文地理学教学的思路,最后...
人文地理学是高校地理类一级学科下各专业的基础课程,它的学习为其他专业课程奠定了重要基础,但其教学方法还需要不断创新。本文简要阐述了主题讨论法的涵义、作用及运用步骤,并提出了运用主题讨论法创新高校人文地理学教学的思路,最后通过五个案例说明了该方法的运用。
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关键词
人文地理学
主题讨论法
创新教学
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职称材料
浅谈采用“主题探讨法”培育学生社会文化认知素养
5
作者
谢恩
《中外企业家》
2009年第4X期141-141,152,共2页
要真正提高学生的口语交际能力,需要教师能够重点培养学生思考问题的能力,并辅以准确连贯的表达方式教授,使学生能够用准确的语言发表出深刻的观点。在"主题探讨法"教学中潜移默化地提高学生认识社会问题和分析社会问题的能力...
要真正提高学生的口语交际能力,需要教师能够重点培养学生思考问题的能力,并辅以准确连贯的表达方式教授,使学生能够用准确的语言发表出深刻的观点。在"主题探讨法"教学中潜移默化地提高学生认识社会问题和分析社会问题的能力,让学生能熟练地用英语进行表达和交际,真正提高学生用英语思考问题和有效交际的能力。
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关键词
主题讨论法
英语
文化认知
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职称材料
人口、资源与环境经济学课程教学方法探析
6
作者
刘涛
《北方经济》
2012年第20期31-32,共2页
人口、资源与环境经济学是一门新兴交叉学科,学科建设和教学实践仍在不断探索和发展中。教学中采取以教师引导学生参与,师生互动的开放式教学模式,将传统讲授为主的教学方法与主题讨论法和案例教学法结合起来,形成多样化的教学方法,充...
人口、资源与环境经济学是一门新兴交叉学科,学科建设和教学实践仍在不断探索和发展中。教学中采取以教师引导学生参与,师生互动的开放式教学模式,将传统讲授为主的教学方法与主题讨论法和案例教学法结合起来,形成多样化的教学方法,充分合理运用多媒体等现代教学手段,可以充分调动学生的主观能动性,培养和提高学生的学习思考能力、实践创新能力,提高教学效果和水平。
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关键词
人口、资源与环境经济学
主题讨论法
案例教学
法
多媒体
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职称材料
浅谈思想品德课堂教学情境的创设
被引量:
4
7
作者
程瑛
《教育教学论坛》
2011年第22期80-80,共1页
本文围绕情境教学,从学生实际出发,结合课堂教学的框架,阐述了思想品德课堂教学情境创设的必要性。联系课堂实际,介绍了思想品德课堂教学情境创设的形式和方法。最后就课后反思与总结提出了自己的见解和主张。
关键词
思想品德
教学情景
主题讨论法
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职称材料
以素质教育为导向创新哲学教学模式
8
作者
李生敏
《山西经济管理干部学院学报》
2000年第4期68-70,共3页
哲学教学坚持以素质教育为导向,既要传授知识,又要注重思维能力的培养,这就要改变传统的单一灌输式教学模式,以改进课堂教学为中心,向教学方式的多样化和现代化迈进。
关键词
素质教育
创新
哲学教学模式
讲授
法
主题讨论法
读书指导
法
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职称材料
题名
主题讨论法在《网络安全技术》课程教学中的应用
被引量:
6
1
作者
李祥
何月顺
机构
东华理工大学软件学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第17期42-44,共3页
基金
江西省教育科学规划课题(编号:06YB281)成果之一
文摘
主题讨论方法是一种交互性强的教学模式,将主题式教学与讨论式教学相结合,在明确教学主线,突出教学主题的情况下,结合多形式地教学交互,加深学生对课程教学内容深度与广度方面的理解,具有重要的实际应用价值。结合软件工程专业《网络安全技术》课程教学实践,就主题讨论教学法在具体课程中应用的方式、课程设计及教学优化进行经验总结,期待对于教学同行有所借鉴作用。
关键词
主题讨论法
教学资源设计
教学进程设计
交互式教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
主题讨论法在药剂学教学中的运用
被引量:
3
2
作者
王文苹
刘艳华
侯延辉
杨建宏
隋宏
机构
宁夏医科大学药学院药剂学系
出处
《高校医学教学研究(电子版)》
2015年第3期11-13,共3页
基金
宁夏医科大学2013年校级教育教学研究项目(NYJY1319)
2011年药学院教育教学研究课题
文摘
本文介绍主题讨论法的实践流程、关键环节,及其在药剂学教学中的应用实例。主题讨论法能够提升学生的自主学习能力,促进理论知识的实践应用,内容丰富、调控性强,符合药剂学学科特点和教学改革需求,是一种值得推广的教学方法。
关键词
药剂学
教学方
法
主题讨论法
Keywords
Pharmaceutics
Teaching method
Topic discussion
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于超星学习通“小组主题讨论法”在高职心理健康教育教学中的运用
3
作者
王丽平
机构
郴州职业技术学院
出处
《知识窗(8-14日刊)》
2020年第3期14-15,共2页
基金
※本文系湖南省高校第三期大学生思想道德素质提升工程之辅导员名师工作室项目阶段性成果,课题编号:17MS35。
文摘
本文介绍了基于超星学习通的“小组主题讨论法”实施步骤、实施原则及其在高职心理健康教育教学中的实施案例。小组主题讨论法能让学生积极表达、集思广益、交流思想和感受,促使学生解决心理困惑,是一种值得推广的信息化教学方法。
关键词
高职心理健康教育
教学方
法
小组
主题讨论法
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
运用主题讨论法创新高校人文地理学教学
被引量:
1
4
作者
张伟丽
机构
河南财经政法大学
出处
《当代经济》
2011年第7期96-97,共2页
文摘
人文地理学是高校地理类一级学科下各专业的基础课程,它的学习为其他专业课程奠定了重要基础,但其教学方法还需要不断创新。本文简要阐述了主题讨论法的涵义、作用及运用步骤,并提出了运用主题讨论法创新高校人文地理学教学的思路,最后通过五个案例说明了该方法的运用。
关键词
人文地理学
主题讨论法
创新教学
分类号
K901-4 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
浅谈采用“主题探讨法”培育学生社会文化认知素养
5
作者
谢恩
机构
武汉科技大学中南分校
出处
《中外企业家》
2009年第4X期141-141,152,共2页
文摘
要真正提高学生的口语交际能力,需要教师能够重点培养学生思考问题的能力,并辅以准确连贯的表达方式教授,使学生能够用准确的语言发表出深刻的观点。在"主题探讨法"教学中潜移默化地提高学生认识社会问题和分析社会问题的能力,让学生能熟练地用英语进行表达和交际,真正提高学生用英语思考问题和有效交际的能力。
关键词
主题讨论法
英语
文化认知
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
人口、资源与环境经济学课程教学方法探析
6
作者
刘涛
机构
内蒙古师范大学经济学院
出处
《北方经济》
2012年第20期31-32,共2页
文摘
人口、资源与环境经济学是一门新兴交叉学科,学科建设和教学实践仍在不断探索和发展中。教学中采取以教师引导学生参与,师生互动的开放式教学模式,将传统讲授为主的教学方法与主题讨论法和案例教学法结合起来,形成多样化的教学方法,充分合理运用多媒体等现代教学手段,可以充分调动学生的主观能动性,培养和提高学生的学习思考能力、实践创新能力,提高教学效果和水平。
关键词
人口、资源与环境经济学
主题讨论法
案例教学
法
多媒体
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
X196-4 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
浅谈思想品德课堂教学情境的创设
被引量:
4
7
作者
程瑛
机构
河南省鹤壁市第四中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第22期80-80,共1页
文摘
本文围绕情境教学,从学生实际出发,结合课堂教学的框架,阐述了思想品德课堂教学情境创设的必要性。联系课堂实际,介绍了思想品德课堂教学情境创设的形式和方法。最后就课后反思与总结提出了自己的见解和主张。
关键词
思想品德
教学情景
主题讨论法
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以素质教育为导向创新哲学教学模式
8
作者
李生敏
机构
山西省供销学校
出处
《山西经济管理干部学院学报》
2000年第4期68-70,共3页
文摘
哲学教学坚持以素质教育为导向,既要传授知识,又要注重思维能力的培养,这就要改变传统的单一灌输式教学模式,以改进课堂教学为中心,向教学方式的多样化和现代化迈进。
关键词
素质教育
创新
哲学教学模式
讲授
法
主题讨论法
读书指导
法
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
B-4 [哲学宗教]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
主题讨论法在《网络安全技术》课程教学中的应用
李祥
何月顺
《职教论坛》
北大核心
2011
6
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职称材料
2
主题讨论法在药剂学教学中的运用
王文苹
刘艳华
侯延辉
杨建宏
隋宏
《高校医学教学研究(电子版)》
2015
3
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职称材料
3
基于超星学习通“小组主题讨论法”在高职心理健康教育教学中的运用
王丽平
《知识窗(8-14日刊)》
2020
0
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职称材料
4
运用主题讨论法创新高校人文地理学教学
张伟丽
《当代经济》
2011
1
下载PDF
职称材料
5
浅谈采用“主题探讨法”培育学生社会文化认知素养
谢恩
《中外企业家》
2009
0
下载PDF
职称材料
6
人口、资源与环境经济学课程教学方法探析
刘涛
《北方经济》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
浅谈思想品德课堂教学情境的创设
程瑛
《教育教学论坛》
2011
4
下载PDF
职称材料
8
以素质教育为导向创新哲学教学模式
李生敏
《山西经济管理干部学院学报》
2000
0
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职称材料
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