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小学中高年级习作评改的有效性策略 被引量:3
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作者 陶琼 《现代基础教育研究》 2019年第1期194-198,共5页
提高小学中高年级习作评改的有效性,可以从以下三方面着手:一是优化作文教学过程,以取得良好的教学效果;二是在学习、研究与实践中促进对习作教学的再认识;三是积累、拓宽并形成多种习作评改课型,帮助学生养成良好的评改习惯。
关键词 主题评改 范文仿作 欣赏品析 主体转换
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