主题进程下的幼儿园自主游戏环境创设探析——以主题活动“鱼儿游呀游”为例

在幼儿园的学习阶段是孩子们培养个性、完善社会能力的重要阶段。在幼儿园的日常学习和生活中,孩子们可以通过教师带领的集体活动、教育活动和日常问题探究来不断提升自身的综合素质。但现在仍有某些幼儿园的教学活动过分注重对孩子们的知识灌输教育,忽略了对孩子们的个性培养,从而导致幼儿园的学习阶段没有给孩子们的社会交往能力、人格品质发展等带来足够的帮助。在幼儿园的诸多课程设计中,主题环境游戏可以有效的给孩子们在认知、情感和社会性发展等方面带来极大的便利,直接提高了幼儿教育教学的品质。本文以主题活动'鱼儿游呀游'为例,对幼儿园自主游戏环境创设进行探析,并给出提高幼儿教育教学品质的相关建议。

汉语存在句的主题性征及主题化进程

存在句是从语义和语用角度归并出来的一种句类,整个表述结构具有充分而显著的主题性征,全句属于典型的主题句,其主题性征既表现在结构方面,也表现在功能方面。从古至今,存在句的主题性经历了一个不断深化的进程。这一进程与时空词语的前置化、中介动词的泛化以及存在主体的多元化相伴随,彼此间有着深层的共变关系。

有关新概念英语2文章的话题结构分析

本文分析了新概念英语2部分文章的主题结构,主要探讨了主题进程的类型,同时提出了提高英语写作质量的方法。