用矿井通风仿真系统(MVSS)确定通风系统优化改造方案

论述了矿井通风仿真系统 (MVSS)的功能 ,用MVSS仿真模拟增加或减少风路对周围其他风路的影响 ,仿真模拟拆除或增加机站对周围通风系统的影响 ,并以金川矿井 115 0水平为例 ,阐明了用MVSS确定通风系统优化改造方案的方法 ,对通风系统现状分析、通风网络优化、通风系统的设计提供了科学的依据和实用方法。

理解“一定”是要讲道理的——“3的倍数的特征”教学思考与实践

在各级公开课及赛课中经常看到用举例验证的方法验证有无数个对象的命题,这样的验证方法是不能得到确定的结论的,长期运用这样的验证方法会让学生的思维缺乏严谨性。依据学生的知识基础及认知水平,以尝试引导学生用数学归纳法验证"3的倍数的特征"为例,让学生感悟"一定"的道理的同时,初步接触严谨的验证方法,培养理性精神。

商不变性质教学设计

商不变性质是小学数学第七册第一单元的一个重要内容。通常,教师都是用准备好的一组等式进学生有顺序地观察,从中找被除数、除数和商之间的变化规律。但商不变是一种特殊现象。学生看到更多的是商变。因此,教师在教学中宜根据学生的认知特点,引导他们从变中找不变,在分析讨论中。

引导发现 操作“物化”

现代认知心理学认为,学生自我发现的东西,才能积极地被同化,从而产生深刻的理解。就是说,这样的学习体现了认知结构由学生主动构建起来的特点,有利于激发学生的学习兴趣和创造性。