“最近发展区”理论与古代诗歌教学

苏联著名心理学家、教育家列夫·谢苗诺维奇·维果茨基提出了"最近发展区"理论,为实践教学的研究提供了厚实的理论基础。"最近发展区"是指"介于儿童独立解决问题时所显示的实际发展程度,与儿童经由成人指导或与有能力的同伴合作来解决问题时所显示的潜在发展程度之间的距离"。这一全新的"距离"概念使人们认识到,经由科学的教学可以激发学生新水平的行为方式,从而促进学生的发展成长。为此。

高中地理与其他学科间的渗透教学

地理学科兼跨自然科学和社会科学,因此,中学地理教学必须兼顾与其他学科之间的联系、渗透和综合。当今社会,人类面临着诸如能源、环境、人口等生存和发展的诸多问题,这些问题的解决必须发挥各学科综合的优势,才能找到最佳的解决方法。一、高中地理教学中加强学科间渗透的原则加强高中地理教学中的学科间渗透,是以系统科学理论中的整体相关性。