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小学音乐教师专业化发展的策略与实践
1
作者
李军
《读与写(上旬)》
2020年第6期123-123,共1页
在现在这一个阶段,国内教育体制改革已经全面化,不只是针对语数外主要学科的改革,音乐学科也是如此,加入了改革的队伍,人们开始对音乐教师的专业化发展引起了关注。本篇文章主要就是针对小学音乐教师专业化发展的策略与实践,进行了深入...
在现在这一个阶段,国内教育体制改革已经全面化,不只是针对语数外主要学科的改革,音乐学科也是如此,加入了改革的队伍,人们开始对音乐教师的专业化发展引起了关注。本篇文章主要就是针对小学音乐教师专业化发展的策略与实践,进行了深入的分析。希望通过本篇文章的有效分析,能够在今后的工作过程当中,给到相关的行业内人士一定的帮助或者是借鉴作用。
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关键词
小学音乐教师
专业化发展
举措和实施
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职称材料
题名
小学音乐教师专业化发展的策略与实践
1
作者
李军
机构
四川师范大学附属实验学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第6期123-123,共1页
文摘
在现在这一个阶段,国内教育体制改革已经全面化,不只是针对语数外主要学科的改革,音乐学科也是如此,加入了改革的队伍,人们开始对音乐教师的专业化发展引起了关注。本篇文章主要就是针对小学音乐教师专业化发展的策略与实践,进行了深入的分析。希望通过本篇文章的有效分析,能够在今后的工作过程当中,给到相关的行业内人士一定的帮助或者是借鉴作用。
关键词
小学音乐教师
专业化发展
举措和实施
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学音乐教师专业化发展的策略与实践
李军
《读与写(上旬)》
2020
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