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浅议高效课堂之小学古诗教学
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作者 唐维伦 《新课程(教研版)》 2012年第6期70-71,共2页
古诗教学,按照读通读顺,举象造境,抒发情感,积累运用的教学流程,潜移默化地影响学生,掌握学习古诗的方法;各个教学环节,采用不同的教学方式,激励学生学习的兴趣,高效地完成教学任务。
关键词 教学流程 举象造境 积累
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