小学数学教学中学生举一反三能力的培养方法

随着时代的发展,教育也在发展,仅仅停留在注重教导学生基本知识的教育将会被社会、被时代所淘汰.随着时代的发展与变化,我国教育开始了全面素质的培养,让学生能够学习,掌握思考的方式,自主地去学习.而不是仅仅学习基本的知识.人是活的,书是死的,人应该把书里的知识活用,用活了,而不是被书里知识绑架了.学习知识不应该只是死板的记住知识,应该教导学生自主学习,激发学生的学习兴趣,让学生能举一反三地把知识灵活运用,才是教育的重点.

如何让小学数学教学走向学生生活

让数学生活化可以激发学生的学习兴趣和学习欲望,学会运用数学思维方式去观察、分析、认识生活,并能解决日常生活中和其它学科学习中的问题,为学生的终身持续发展奠定良好基础.新课标指出,教师“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题.”因此在教学中,我们要从学生的生活经验与知识层次为背景,将教学与生活相联系,将学习与生活相联系,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,使学生体会到数学就在身边,体验到数学与生活密不可分,享受数学带来的乐趣.