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中国英语学习者义务型情态词产出的多纬度研究
被引量:
11
1
作者
胡春雨
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期80-94,159,共15页
本文通过调查多个学习者口、笔语语料库和16名受试的口、笔语产出语料,考察中国英语学习者义务型情态词的使用特征,通过调查教学语料库并结合问卷、访谈等方法探讨其产出的机制。结果显示:(1)中国高水平英语学习者在should、ought to、b...
本文通过调查多个学习者口、笔语语料库和16名受试的口、笔语产出语料,考察中国英语学习者义务型情态词的使用特征,通过调查教学语料库并结合问卷、访谈等方法探讨其产出的机制。结果显示:(1)中国高水平英语学习者在should、ought to、be supposed to、must、have to、have got to、need to的使用上与本族语者存在显著差异;(2)整体而言,不同水平组的学习者在义务型情态词的使用上较为接近;(3)同一水平组的学习者在上述情态词的使用上存在一定的个体差异。义务型情态词自身的特性、教学中存在的偏差、母语迁移、二语水平、对输入加工的普遍原则及学习者之间的种种差异,是出现上述结果的主要原因。
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关键词
中国英语学习者
口笔语
义务型情态词
情态
教学
学习者因素
原文传递
题名
中国英语学习者义务型情态词产出的多纬度研究
被引量:
11
1
作者
胡春雨
机构
广东外语外贸大学
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期80-94,159,共15页
基金
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心资助
文摘
本文通过调查多个学习者口、笔语语料库和16名受试的口、笔语产出语料,考察中国英语学习者义务型情态词的使用特征,通过调查教学语料库并结合问卷、访谈等方法探讨其产出的机制。结果显示:(1)中国高水平英语学习者在should、ought to、be supposed to、must、have to、have got to、need to的使用上与本族语者存在显著差异;(2)整体而言,不同水平组的学习者在义务型情态词的使用上较为接近;(3)同一水平组的学习者在上述情态词的使用上存在一定的个体差异。义务型情态词自身的特性、教学中存在的偏差、母语迁移、二语水平、对输入加工的普遍原则及学习者之间的种种差异,是出现上述结果的主要原因。
关键词
中国英语学习者
口笔语
义务型情态词
情态
教学
学习者因素
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国英语学习者义务型情态词产出的多纬度研究
胡春雨
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012
11
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