1
|
我国3版义务教育体育与健康课程标准量化比较 |
张文鹏
宣江鑫
谌平
|
《上海体育大学学报》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
2
|
跨学科主题学习质量评价指标体系的构建与应用研究——以义务教育体育与健康课程为例 |
谢伯昊
周君华
玄鑫鑫
|
《惠州学院学报》
|
2024 |
0 |
|
3
|
基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架 |
刘超
董翠香
|
《首都体育学院学报》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
4
|
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析 |
汪立明
陈玉珏
李强
|
《教育与教学研究》
|
2023 |
1
|
|
5
|
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念下幼小体育衔接的推进路径 |
还谷威
叶巍
|
《体育教育学刊》
|
2023 |
2
|
|
6
|
《义务教育体育与健康课程标准》2011年与2022年版课程内容对比研究 |
李凤飞
唐海军
|
《体育科技文献通报》
|
2023 |
1
|
|
7
|
义务教育体育与健康课程跨学科主题学习之要义与推进策略 |
王健
王利国
|
《体育科学》
北大核心
|
2023 |
3
|
|
8
|
我国《义务教育体育与健康课程标准》的演进特征与变迁动力——以多源流理论为分析框架 |
张建业
孙心基
戴羽
|
《辽宁体育科技》
|
2023 |
1
|
|
9
|
义务教育体育与健康课程目标体系的重构 |
阎智力
|
《体育科研》
|
2023 |
1
|
|
10
|
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读》权威出版 |
|
《体育教学》
|
2023 |
1
|
|
11
|
新时代中小学体育与健康教材建设的新使命与编写要求——对《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》教材编写建议的解读 |
胡滨
耿培新
|
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
10
|
|
12
|
我国《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》解读 |
季浏
|
《体育科学》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
72
|
|
13
|
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的课程内容结构与特色 |
汪晓赞
|
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
49
|
|
14
|
核心素养时代体育教师专业发展的挑战与应对--基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的分析 |
尹志华
刘皓晖
侯士瑞
徐丽萍
孟涵
|
《体育教育学刊》
|
2022 |
22
|
|
15
|
2011年版与2022年版《义务教育体育与健康课程标准》的对比分析 |
殷丹
|
《青少年体育》
|
2023 |
0 |
|
16
|
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中结构化的理念体现、要义表征与实现路径 |
周珂
张伯伦
李相龙
王进宇
|
《体育教育学刊》
|
2022 |
11
|
|
17
|
多源流理论视域下《义务教育体育与健康课程标准》变迁研究 |
庞德虎
游贵兵
王龙珠
|
《体育研究与教育》
|
2023 |
0 |
|
18
|
关于教师学习和实施《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的调查和研究 |
翟晓磊
吴艳玲
|
《教学管理与教育研究》
|
2023 |
0 |
|
19
|
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读》权威出版 |
|
《体育教学》
|
2023 |
0 |
|
20
|
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读》权威出版 |
|
《体育教学》
|
2023 |
0 |
|