中国义务教育效率的省际差异及投入拥挤研究

利用数据包络分析(DEA)方法,对中国31个省、自治区、直辖市2004-2007年小学和初中的资源配置效率进行了实证分析。在此基础上,通过对各省之间教育资源投入的冗余度进行对比分析,结果发现,中国义务教育的资源配置效率具有明显的省际非均衡性,经济发展水平相对较高的省份反而效率较低,这主要是由过度投入导致投入拥挤所致。从全国平均水平来看,小学和初中教育的效率水平比较接近,且均表现为纯技术效率较低,而规模效率较高。为了缩小省际间义务教育效率差异,政府可以采取平衡各地教育经费投入、优化教师结构、推行各地办学条件标准化建设等措施。

教育城镇化背景下义务教育资源配置效率的时空分异及影响机制——以安徽省铜陵市为例

促进教育公平是城乡融合发展的关键,以铜陵市13个乡镇为例,构建义务教育资源配置指标体系,借助超效率SBM模型,综合测算了2012—2017年铜陵市义务教育资源配置的综合效率、技术效率和规模效率,并分析其空间分异特征。结果表明:(1)铜陵市义务教育资源配置综合效率均值仅为0.881,未达到合理配置的标准;技术效率与规模效率均值分别为1.008和0.866,表现出义务教育资源配置的质量水平较高已达到合理标准,其数量水平较低尚不合理。(2)铜陵市义务教育资源配置综合效率的城乡差异较为明显,而技术效率和规模效率的城乡差距近年来均持续缩小,但呈现出高、低质量均衡化的区别。(3)教育城镇化背景下义务教育资源配置效率变动受多种因素的共同影响,包括经济发展水平、居民意愿、城镇化水平、义务教育政策、义务教育资源投入等。

基于DEA-Tobit模型的义务教育资源配置效率分析及建议

县域内教育资源均衡发展是党的十九大提出的解决教育均衡发展的主要目标,是推动城乡一体化建设的重要途径。本文以庄浪县为例,通过调查问卷、实际调研和文献研究,运用数据包络分析(DEA)方法,对县域内义务教育资源配置效率进行了评价与比较。

我国西部地区义务教育财政支出效率研究

义务教育是提升国民素质的基础,是国家必须予以保障的公益性事业.改革开放后,东部和中部地区的经济进入到快速发展阶段,然而西部地区由于受到地理环境等因素的制约,经济增速缓慢,阻碍了西部地区义务教育水平的发展.近年来,为了尽快提高西部地区义务教育水平,政府虽然加大了教育投入力度,但是仍存在投入总量不足、效率低下等问题,这些问题都影响着西部义务教育事业的发展.因此,研究西部地区义务教育财政支出的效率,对促进我国义务教育事业的发展步伐具有重要意义.本文以中国西部地区义务教育财政支出效率为研究对象,利用 DEA 模型分析西部地区义务教育财政支出效率,探讨西部地区教育财政支出水平现状与不足,对今后提高西部地区义务教育水平提出建议.

论义务教育的选择

择校行为是义务教育研究中的焦点问题。近年来,我国教育界对于择校行为的审视时宽时严,忽褒忽贬,争议已久,殊难定论。我们以经济学的偏好与选择为视角,以义务教育选择过程的个人动机行为与社会、市场、政府的规则博弈为研究内容,分别剖析了择校理性、择校性质、择校过程、择校影响,同时还总结了我国近年来的择校的经验教训和国外义务教育的择校做法,最后提出了对择校行为既规范又引导的对策思路,可作为教育管理部门的相关政策参考。

帕累托最优在我国义务教育资源配置中的应用研究

帕累托最优是经济学中的一个重要概念,在其它领域也有应用,本文主要分析了帕累托最优在义务教育资源配置方面的应用研究。首先,解释了帕累托最优、义务教育资源、义务教育资源配置的概念与内涵;其次,分析我国义务教育资源配置的现状;第三,分析帕累托最优在我国义务教育资源配置上的应用;第四,给出了对策和建议。