义务教育财政资助经费的波动特征及政策导向

后扶贫时代教育扶贫工作的逻辑起点是更高质量和更深层次的教育公平,教育财政资助应然承担起资源筹集和优化配置的重要责任。通过选取2013-2020年义务教育财政资助经费的时序数据,分析国民生产总值、教育经费、义务教育经费和义务教育财政资助经费的波动关系以及各级政府间和区域间的分担比率,研究发现,义务教育财政资助经费“增减交替”特征明显,资助范围扩大和生均资助水平降低并存,区域间财政资助经费分配差异显著,中央政府与地方财政资助经费分担比例各占50%左右。针对义务教育财政资助所面临的问题和挑战,并结合“乡村振兴战略”和“打好精准脱贫攻坚战”的衔接需要,提出后扶贫时代义务教育学生资助的政策性建议。