1
|
中日比较下新时代中小学劳动教育反思: 实然之状与应然之态 |
杨天泽
|
《成功》
|
2023 |
0 |
|
2
|
人工智能与教育教学融合的应然之态与实然之道 |
胡立
王键
高晓清
|
《教学与管理》
北大核心
|
2020 |
8
|
|
3
|
在马克思本人那里,有几种形态的马克思哲学?——对马克思哲学“原生形态”研究的一点思考 |
陈忠
|
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
4
|
|
4
|
潘天寿绘画中的“气”“势”“态” |
许琦
|
《美术大观》
北大核心
|
2018 |
2
|
|
5
|
生态之道与审美逻辑 |
陈望衡
|
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
6
|
中小学生学业负担问题的生成理路与善治之道——基于具身认知视角的分析 |
吕鑫源
方蕾蕾
|
《江苏教育研究》
|
2023 |
0 |
|
7
|
论《中庸》“尊德性”之“德”与“性” |
张璐璐
|
《品位·经典》
|
2023 |
0 |
|
8
|
试论回归生活世界的教育 |
孙荣
|
《品位·经典》
|
2023 |
0 |
|
9
|
自然之灵 舞蹈之魂——作品形象塑造之原 |
李春晓
|
《当代音乐》
|
2017 |
0 |
|
10
|
女性文学之女性意识——《长恨歌》、《上海女性》女性生命意识解读 |
王薇
|
《广东技术师范学院学报》
|
2002 |
1
|
|
11
|
现实与浪漫的交叠——《仕俑如梦》创作始末之思 |
张欢
|
《天津音乐学院学报》
|
2020 |
0 |
|
12
|
读书·做人·处世——知青习近平成长成才之道对大学生的启示 |
杨睿轩
|
《唐都学刊》
|
2019 |
0 |
|
13
|
心不廉,则行必错 |
潘金生
|
《共产党员》
|
2019 |
0 |
|
14
|
朋友,你会什么? |
德村
|
《农业装备技术》
|
1995 |
0 |
|
15
|
论顾城诗歌的自然之魂与生命之灵 |
孙书帆
|
《教师》
|
2017 |
0 |
|
16
|
秉“乐水”文化 行“若水”人生——“水育”特色文化的探索与生发 |
史克祥
郑妍
|
《小学教学参考(综合版)》
|
2018 |
0 |
|
17
|
李渔挑选家班女乐的审美观及其当代价值 |
张娜
|
《戏曲艺术》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
0 |
|
18
|
论张大千题画诗的美学蕴含 |
肖体仁
|
《内江师范学院学报》
|
2012 |
4
|
|
19
|
制造人生最佳梦境又毁灭梦境的嫉妒之情 |
萧钢
|
《中国戏剧》
北大核心
|
1997 |
0 |
|
20
|
与乔叶长谈 |
鲁敏
|
《时代文学(上半月)》
|
2014 |
0 |
|