期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
分数和小数互化例3教学建议 被引量:1
1
作者 郭文政 《小学教学研究》 1991年第4期28-28,共1页
分数和小数的互化是学习分数、小数混合运算的基础。在分数,小数的混合运算中,识别什么样的分数能化成有限小数是一个难点。如果学生明确并掌握了最简分数能否化成有限小数的规律,对于学习分数、小数混合运算,可以减少很多麻烦。为此,... 分数和小数的互化是学习分数、小数混合运算的基础。在分数,小数的混合运算中,识别什么样的分数能化成有限小数是一个难点。如果学生明确并掌握了最简分数能否化成有限小数的规律,对于学习分数、小数混合运算,可以减少很多麻烦。为此,对六年制小学数学第十册“分数和小数互化的例3”谈几点教学建议。 展开更多
关键词 混合运算 小数的 教学建议 有限小数 分解质因数 现行教材 调补 综合练习 乏厄 组分数
下载PDF
一个最值定理
2
作者 陈善弟 《中学教研(数学版)》 1989年第2期11-12,共2页
本文给出一个求函数最值的定理,并举例说明它的应用。定理:函数f(x),g(x),有f<sup>2</sup>(x)+g<sup>2</sup>(x)=A<sup>2</sup>,(A】0的常数)。当x满足bf(x)=ag(x)(a、b为常数)时... 本文给出一个求函数最值的定理,并举例说明它的应用。定理:函数f(x),g(x),有f<sup>2</sup>(x)+g<sup>2</sup>(x)=A<sup>2</sup>,(A】0的常数)。当x满足bf(x)=ag(x)(a、b为常数)时,函数F(x)=af(x)+bg(x)的绝对值|F(x)|取得最大值A(a<sup>2</sup>+b<sup>2</sup>)<sup>1/2</sup>。 展开更多
关键词 乏厄 二七 七无 取解 一痴 五场 石砚 令尹 石豆 系石
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部