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蒙古人原始思维的若干特点(蒙文)
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作者 乌力吉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1989年第4期126-137,共12页
关键词 蒙古人 习心 毛飞 才人 蒙导 翻多 子气 乏马 馨山 文事
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关于布和贺希格用文化扶持民族的思想及其实践(蒙文)
2
作者 哈达新娜 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1989年第4期148-160,共13页
关键词 宁才 心雾 礼乡 乏马 郭惠 多美 笔才 文吏 史汀 重玄
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论十七—十八世纪蒙古人关于世界本原的学说(蒙文)
3
作者 包勇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1989年第4期113-125,共13页
关键词 世界本原 蒙古人 毛飞 宁才 分飞 才秀 乏马 龟钮 食谷 气苗
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论解疑
4
作者 郑齐耀 《中学教研(数学版)》 1988年第Z1期5-7,共3页
古人云:“师者乃传道、授业、解惑也”。教学时常要解答学生提出的疑问,因而解疑是教学中的一个重要环节,本文试就中学数学中如何解疑谈点肤浅的看法,以求得抛砖引玉。先举一例:在学习函数的奇偶性时,学生提出: “是否存在既是偶函数又... 古人云:“师者乃传道、授业、解惑也”。教学时常要解答学生提出的疑问,因而解疑是教学中的一个重要环节,本文试就中学数学中如何解疑谈点肤浅的看法,以求得抛砖引玉。先举一例:在学习函数的奇偶性时,学生提出: “是否存在既是偶函数又是奇函数的函数?”这个问题确实提得很好,是对课本函数分类的补充,我们往往习惯于这样回答: “有的,如函数f(x)=0就是嘛。”这样回答似乎十分简单明了,可是学生却很难体会到教师是怎样思考而得的,虽然解决了目前的问题,对于解决今后的问题,学生毫无所得。 展开更多
关键词 奇函数 奇偶性 公共解 点对称 中学数学 直线的斜率 启发诱导 无从着手 求根公式 乏马
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异彩缤纷的森林文化
5
作者 岩斌 《版纳》 2005年第1期68-70,共3页
由于特殊的地理环境和人文环境,基诺族的宗教信仰、生产生活习俗和民间文艺传统等,都带有森林文化的深深烙印。基诺族以大米为主食,辅以玉米、糯米等。原始森林里丰富的动植物资源。
关键词 森林文化 人文环境 魔子 方矢 周佳 情哥 字父 王亥 乏马 节菜
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西贝阳光海岸
6
作者 吉尔格楞 《内蒙古画报(蒙汉文版)》 2008年第1期40-43,共4页
西贝阳光海岸是西贝餐饮公司投入数千万元人民币鼎力打造的又一个新品牌。就如同20世纪末西贝将莜面成功打入首都北京一样,今天又致力于将海鲜带回家乡。
关键词 餐饮公司 就餐环境 代勇 镂空雕 山犬 深海捕捞 皇帝蟹 春秋时期 乏马 活海产品
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柠檬香飘
7
作者 刘顶柱 陈丽君 《歌迷大世界》 2010年第2期32-32,共1页
关键词 乏马
原文传递
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