让学生乐于习作

习作教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点。为了优化习作教学，教师应营造和谐的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，在课堂上读写结合，积极评价、激励促进，让学生乐于作文，达到提高学生写作水平的目的。

落实三维目标 提高写作实效

本文结合《语文课程标准》提出的“知识和能力,过程和方法,情感、态度和价值观”三维目标,着重从“广泛阅读,厚积薄发；随文练笔,读写结合；激发兴趣,乐于习作”三大方面谈了写作教学如何落实三维目标以提高实效的.