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“乐享节日”活动园本课程建构思路
1
作者
高亚媛
《江苏幼儿教育》
2015年第3期41-45,共5页
学校教育的价值在于'唤醒生命',而不在于传递知识。我园着手在已有课程基础上开发、构建以生活性、游戏性、发展性、开放性、创新性为特征的'乐享节日'活动园本课程。本研究较好地实现了传统与现代的联结;构建了具有...
学校教育的价值在于'唤醒生命',而不在于传递知识。我园着手在已有课程基础上开发、构建以生活性、游戏性、发展性、开放性、创新性为特征的'乐享节日'活动园本课程。本研究较好地实现了传统与现代的联结;构建了具有'弹性'的开放活动模式,突出了'自由自主、乐智乐心'的内涵;强调'体验'与'生活'的核心理念,在实践中探索创新,逐步完善课程形式。
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关键词
乐享节日活动
自由自主
乐智乐心
原文传递
题名
“乐享节日”活动园本课程建构思路
1
作者
高亚媛
机构
常州市龙虎塘中心幼儿园
出处
《江苏幼儿教育》
2015年第3期41-45,共5页
文摘
学校教育的价值在于'唤醒生命',而不在于传递知识。我园着手在已有课程基础上开发、构建以生活性、游戏性、发展性、开放性、创新性为特征的'乐享节日'活动园本课程。本研究较好地实现了传统与现代的联结;构建了具有'弹性'的开放活动模式,突出了'自由自主、乐智乐心'的内涵;强调'体验'与'生活'的核心理念,在实践中探索创新,逐步完善课程形式。
关键词
乐享节日活动
自由自主
乐智乐心
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“乐享节日”活动园本课程建构思路
高亚媛
《江苏幼儿教育》
2015
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