浅谈初中体育教学如何做到“乐其道,学其道”

教师只有注重自身修养,宽容对待学生,赏识每一个人,保留一颗童心,全心全意的爱学生,才能让师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”.

乐而奋发——《周易》“豫卦”的解读

“豫卦”的主旨，就是乐而奋发．之所以这么说，是因为“豫卦”实涵情刚性柔，情动性柔的德性意识。豫顺以动，天地如是，万物如此，莫不乐得其乐而有所表示，有所创造建和有所作为。刚应而志行，制礼以明备，就能把握乐的时度，不出差错，从而做到乐而不忘忧，不得意忘形，不为所欲为，乐而能艰苦卓绝，而能奋发有为，这便是“豫”的价值和意义所在。

从班固的礼乐观看汉代乐论思想的重建——以《汉书·礼乐志》为例

班固是东汉著名历史学家,其撰写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。在《汉书·礼乐志》中班固对一系列礼乐问题进行了探讨,他认为礼乐中承载着关乎未来国家秩序与灵魂重建的政治使命,只有那些有着超世眼力的"明圣者"才能透过纷乱的世俗人生看清礼乐背后的向度。本文通过分析《汉书·礼乐志》上下文之间的逻辑关系,试图按照班固自己的理解来理解《礼乐志》中的乐论思想,目的是为了凸显班固礼乐观自身的精神力量。