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激发兴趣,培养情感——新课改下“快乐语文,快乐课堂”教学初探
1
作者
苏娟
《中国科教创新导刊》
2009年第21期151-151,共1页
当今语文新课改的浪潮中,语文教学只有面向全体学生,给学生创设一种愉悦的学习氛围,让学生积极主动的学习,渗透"快乐语文"的理念,才能使学生爱学、乐学,从而收到语文教学事半功倍的效果。本文从新型师生关系、和谐的课堂氛围、有效教...
当今语文新课改的浪潮中,语文教学只有面向全体学生,给学生创设一种愉悦的学习氛围,让学生积极主动的学习,渗透"快乐语文"的理念,才能使学生爱学、乐学,从而收到语文教学事半功倍的效果。本文从新型师生关系、和谐的课堂氛围、有效教学策略三个方面进行论述,希望大家对新课改下的"快乐语文,快乐课堂"的教学模式有所了解。
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关键词
快
乐
语文
新型师生关系
乐学学习氛围
有效教学策略
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题名
激发兴趣,培养情感——新课改下“快乐语文,快乐课堂”教学初探
1
作者
苏娟
机构
枣庄市市中区齐村镇渴口中心校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第21期151-151,共1页
文摘
当今语文新课改的浪潮中,语文教学只有面向全体学生,给学生创设一种愉悦的学习氛围,让学生积极主动的学习,渗透"快乐语文"的理念,才能使学生爱学、乐学,从而收到语文教学事半功倍的效果。本文从新型师生关系、和谐的课堂氛围、有效教学策略三个方面进行论述,希望大家对新课改下的"快乐语文,快乐课堂"的教学模式有所了解。
关键词
快
乐
语文
新型师生关系
乐学学习氛围
有效教学策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
激发兴趣,培养情感——新课改下“快乐语文,快乐课堂”教学初探
苏娟
《中国科教创新导刊》
2009
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