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实现自主学习 从语文课堂做起
被引量:
2
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作者
杨彦
《教育教学论坛》
2013年第16期131-132,共2页
新课改理论的一个核心思想就是培养学生的自主学习能力。自主学习是与传统的接受学习相对的一种新的学习方式。它更符合我们教改的理念:教师是主导,学生是学习的主体。自主学习指通过学生独立的质疑、探究、分析、实践等方法来实现每堂...
新课改理论的一个核心思想就是培养学生的自主学习能力。自主学习是与传统的接受学习相对的一种新的学习方式。它更符合我们教改的理念:教师是主导,学生是学习的主体。自主学习指通过学生独立的质疑、探究、分析、实践等方法来实现每堂课的学习目标。传统的教学理论更多地强调的是接受式的学习方式,现在我们提倡自主学习,倡导学生乐学、愿学、会学。
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关键词
小
学
语文
自主
学
习
乐学愿学会学
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职称材料
题名
实现自主学习 从语文课堂做起
被引量:
2
1
作者
杨彦
机构
甘肃省通渭县榜罗镇积麻学校
出处
《教育教学论坛》
2013年第16期131-132,共2页
文摘
新课改理论的一个核心思想就是培养学生的自主学习能力。自主学习是与传统的接受学习相对的一种新的学习方式。它更符合我们教改的理念:教师是主导,学生是学习的主体。自主学习指通过学生独立的质疑、探究、分析、实践等方法来实现每堂课的学习目标。传统的教学理论更多地强调的是接受式的学习方式,现在我们提倡自主学习,倡导学生乐学、愿学、会学。
关键词
小
学
语文
自主
学
习
乐学愿学会学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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实现自主学习 从语文课堂做起
杨彦
《教育教学论坛》
2013
2
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