乐山实验小学送教到彝乡

前不久，乐山市实验小学“送教下乡”小分队跋山涉水，不辞辛劳，把优质课送到了金口河区和平彝族乡。

小学优秀教师团队形成路径

近年来。乐山实验小学先后荣获“全国巾帼文明岗”、“全国第三届和谐校园”、“全国阳光体育优秀案列学校”、“全国维护妇女儿童权益先进学校”、“四川省校园文化建设典范学校”、“四川省阳光体育示范学校”等殊荣。办学成效显著、发展后劲充足，产生这些显性成果的一大主因：注重唤起教师发展的文化觉醒与行为自觉，潜心播种生命的梦想种子，形成了“愿景召唤，文化浸润；心理归属，和谐校园；任务驱动，互补共进”优秀教师团队形成的有效路径。

学习:学校发展的原动力

学习决定眼光,学习决定态度,学习决定思想的深度和技术的高度;以教师的发展为本,创新学习理念,构筑学习平台,创建学习机制,营造学习环境,建立学习生态系统和共享网络,提升团队学习力,是乐山实验小学的运行法则。

办学“顶层设计”的思与行

优化路经、提升效率、追寻愿景的办学"顶层设计",如何做到既登高望远、规划未来,又脚踏实地、立足现实?乐山实验小学管理者从顶层设计的理念确立、思路形成、内容设定、方案呈现等方面进行介绍,彰显了办学者的精神追求和实践智慧,并形成顶层设计是办学的"行踪图"、"进行时"、"定心丸"、"导航仪"等独特认知。

学习:学校发展的源动力

学习决定眼光,学习决定态度,学习决定思想的深度和技术的高度;以教师的发展为本,创新学习理念,构筑学习平台,创建学习机制,营造学习环境,建立学习生态系统和共享网络,提升团队学习力,是四川省乐山实验小学的运行法则。