“爱乐”教育:爱润童心乐享童年——南安市第三幼儿园办园理念的实践探索

南安市第三幼儿园以科学的儿童观、教育观为指引,基于学园地处城乡结合部特殊的地理位置、家长希望孩子能享受优质教育的迫切愿望及教职工队伍年轻化等实际情况,从教育实践中梳理提炼出“爱润童年,乐享童年”的办园理念,使之成为办园的指南与精神支柱,并通过营造亲和的管理文化、创设温馨的环境文化以及构建开放的“爱乐”课程体系,以爱润心、以爱育爱,全方位地培养有爱的快乐儿童。

心理健康工作中音乐疗愈向音乐美育的发展与思考

传统心理健康工作将音乐用作心理疗愈的工具和手段。进入新时代,心理育人工作在融合了多维度育人方法的同时,承载着多元的价值内涵,美育心理的概念应运而生。本文将结合音乐疗愈的发展和新时代美育工作精神深入讨论从音乐愈心向“乐教育人”的转变内涵并分析音乐美育与心理健康的融合发展路径。

新时代“乐”劳动教育在中职学校幼儿保育专业的应用研究

随着中国特色社会主义新时代的到来,幼儿教育作为基础教育阶段的基础,高质量人才培养工作得到了前所未有的重视,中职学校幼儿保育专业人才培养更是如此。其中,既要求人才必须具备全面的专业知识、技能、能力,还要求该专业学生必须具备过硬的劳动技能,以及正确的劳动习惯和劳动价值观念。可是,从当前中职学校幼儿保育专业人才培养的现实情况来看,劳动教育活动的开展并不尽如人意,需要通过新时代“乐”劳动教育的全面开展来切实改变这一教育现状。

强化人文素质培养功能 促进高校音乐教育改革

高校音乐教育具有全面的人文素质培养功能,但传统的高校音乐教育实践重技能而轻人文,未能充分地实现音乐教育的人文素质培养价值。因此,为积极推进高校音乐教育的素质化改革,更新教育观念,整合教学内容,改革教学方法手段,强化教师素质,切实培养和提高大学生的人文素质,成为了当前高校音乐教育改革进程中的重要内容。

音乐教育对当前大学生道德教育的影响

众所周知,音乐教育进行道德教育主要是通过演奏、演唱、欣赏音乐作品来实现。它所反映的内容与所运用的表达手段、形式等,对人们的情感世界、思想情操、道德观念的渗透皆会产生影响。由于当前人们的道德观念、道德行为在社会大环境中发生某种偏差或断裂,因此,音乐所体现的道德价值也或多或少的随之改变,所以理清音乐教育与道德教育的关系与构建社会主义道德体系就被提升到一个战略高度来认识和实施,从这个角度再谈这个古老的话题便有了新的意义。

从音乐教育的角度谈审美价值取向

以审美为核心的音乐艺术作为最贴近生命本质的声音,它的审美功能是以音乐的美作用于人的身心乃至社会的审美效应。审美价值取向是审美教育中带有方向性的问题。审美价值取向的建立以及审美能力的培养,不仅能提升学生感受美、理解美、表现美、创造美的能力,通过审美实践还可以提高学生审美价值取向的评价能力和鉴别能力,促进学生精神世界的健康发展、向上提升和向外拓展。

乐行新歌——记冯雅静园长和她的“乐教育”

要给幼儿快乐的教育,让孩子幸福成长,就必须以个性化的教育哲学为引领,坚守幼儿教育的理性精神,努力为儿童创造一个蓬勃生长的完整世界。多年来,冯雅静和她的团队遵循儿童发展的规律,挖掘"乐教育"的文化内核,探索"乐教育"的实施路径,进行了卓有成效的抵达幼儿教育本质的"乐教育"实践,做出了新意,形成了影响。

基于“乐·爱”教育理念下的育人方向和使命

教育是引导和自我建构的过程,从化二幼在“乐·爱”教育理念的基础上,以人格塑造作为幼儿教育的目标,让幼儿在体验学习中感受爱和快乐,将培养幼儿成为具有爱心、懂得温暖他人的快乐的人,并懂得如何去爱,这同时也作为教育的使命与方向。

“乐教育”特色课堂读写实践活动设计与效果分析

在民族地区学校,需要相关教育工作者重视开设国家通用语言文字课程,通过组织开展丰富多彩的读写实践活动,以此进一步提高国家通用语言文字教学质量。而在这一教育实践中,作为新时代教师也应迎合信息化发展潮流,运用信息技术为教学手段插上翅膀,让学生的读写实践活动可以充满趣味,以此加强学生的感知,提高学生的学习效益。本文将从“乐教育”特色课堂的建设出发,针对读写实践活动的优化设计进行详尽的探讨,以切实提高小学语文教学水平和质量。

多元文化背景下高职院校音乐教育现状分析

在经济全球化的影响下,世界各地的文化也逐渐在相互学习和相互影响的过程中。在多元文化的背景下,高职院校的音乐教育也必须顺应时代发展的潮流,并且需要以开阔的眼界来进行音乐教学。音乐无国界这一说法在这个时代得到了最为直观的体现,让我国的音乐教育受到了前所未有的变化和发展。本文从多元化的背景为出发点,来对此背景下的我国高职音乐教育的现状进行分析,并由此提供一些发展建议。

浅谈小学音乐教育中兴趣的重要性

兴趣在咅乐教学中起着重要的作用。教师在咅乐 教学中应该提升学生的咅乐学习兴趣,可以通过多种教学策 略’使学生提升咅乐学习的兴趣。咅乐课应充分发挥咅乐艺术 特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生的身心发展规律和 审美心理特征,激发学生的学习兴趣。

班级数字化音乐教学系统的建立

通过对中小学校音乐课程内容和利用教学技术现状的分析，提出在中小学校利用各种教育技术设备和当前热门电脑音乐软、硬件技术，建立数字化音乐教学系统的设想，并对如何建设这样一个系统作详细阐述，并对系统的适用性作基本概述。

甘肃会宁:“全县一盘棋”让县域高中教育高质量均衡发展

甘肃省会宁县发扬“三苦两乐”教育精神,积极探索普通高中育人方式改革,形成县中内涵发展、特色彰显的良好局面。一是坚持“三化建设”思路,通过加大经费投入、加强信息化建设等方式,持续改善县中办学条件;二是落实教育公平原则,通过保证教育投入机会均等、生源分配均衡等方式,构建县中均衡发展机制;三是秉持教师为本思想,通过实行增量提质策略、开展特色校本培训等,不断提升教师专业化水平;四是坚持五育并举策略,健全立德树人机制,构建协同育人体系,促进学生综合素养提升。

云南筝乐耆宿张树德

古筝作为一种古老而又年轻的乐器在当下中国音乐乃至世界音乐的发展中变得越来越重要。张树德是云南艺术学院第一位古筝专业教师，也是现在云南省唯一一位古筝表演专业的硕士研究生导师。可以说，张树德是云南省筝乐届的一位耆宿。本文以张树德的个人经历为主线，从筝乐教育家、筝乐活动家和筝乐艺术家（演奏、作曲）三个方面来探讨他为云南筝乐艺术的发展做出的贡献。

河北省民族吹管乐教学现状研究

本文通过关注河北省多个高校艺术学科中的民族吹管乐学科建设,来探讨河北省吹管乐教学的现状、存在问题及未来发展方向。本文主要对河北经贸大学、河北工程技术学院、河北师范大学、河北省歌舞剧院的吹管乐体系建设进行分析。

高中多元文化音乐教学的实施策略

自古以来,我国就是一个善于载歌载舞的大民族, 咅乐的培养也渐渐地深入到每个人的内心。受西方工业化得 影响’文化也变得越来越现代化和多元化,因此在咅乐教育中, 我们必须顺应历史的发展,在咅乐教学中融入多元文化因素。 本文就以高中咅乐为例进行探究,主要论述多元文化在咅乐教 学中的重要性’以及如何进行多元化咅乐教学。

高校信息化管理问题分析与对策研究

随着高等教育发展和改革的深化,高校管理信息化建设成为当前高校的重要工作。本文阐述了高校管理信息化的背景、重要性和必要性,对当前高校信息化管理中出现的问题进行了分析,并提出了相应的对策。

An Evaluation of STD/AIDS Health Education among Female Sex Workers in Entertainment Establishments in Jingjiang City

Objective: To explore effective ways of conducting STD/AIDS health education among female commercial sex workers in entertainment establishments and to promote implementation of an 100% condom use programme. Methods: In-depth interviews were carried out to collect qualitative information about demographic characteristics, STD/AIDS knowledge, attitude and risk behaviors of female sex workers. Female sex workers were selected by sampling and were given baseline survey and assessment after intervention. Based on the results of the interviews, a questionnaire was developed, and intervention measures were determined. These measures included face-to-face interviewing, counseling, and distribution of STD/AIDS information and condoms. Results: 196 and 182 female sex workers of the same population were interviewed separately before and after intervention. STDs/AIDS knowledge had significantly increased after one year's intervention (P <0.01). Knowledge increased in both the intervention group and the non-intervention group but the increase was more significant among sex workers who received the intervention. Risk behaviors remained at baseline levels in both groups. Conclusion: STD/AIDS health education among female sex workers in entertainment establishments was effective and may benefit society, but the strategies need to be adjusted to the female sex workers' lifestyles, particularly their high rates of mobility and high-risk behaviors.

“小小工程师”儿童主动探究工作坊的思考与实践

“小小工程师”儿童主动探究工作坊是常州市鸣珂巷幼教集团三十多年“乐教育”思想探索中的最新实践样态。该研究通过对“主动探究”的解析以及幼儿园工程教育路径的探索,建构了包括开放自主的召唤性环境、依托资源的系列性内容、弹性渗透的灵活性机制、实效多维的支持性互动和多元立体的成长塔评估五方面的“幼儿工程思维启蒙”教育模型,实现教学方式从浇灌到点燃、从被动向主动、从灌输式向探究式的转变,让儿童成为积极主动、有能力的学习者。

从声琴并茂到声情并茂——浅谈自弹自唱的学习

本文通过对《一首桃花》《啊,中国的土地》这两首歌曲的实践,发现在专业学习中的问题,并寻求解决办法,分析、探讨教学中教授学生自弹自唱能力的方法和手段。进一步强化自己的专业,为同行学习者提供经验。同时,表演中的“弹”与“唱”,二者的配合实则也体现了基于心理学认知中注意力的分配,不断提高其学生运用自弹自唱的综合能力,才能更好地为基础音乐教育输送合格的音乐教师。