“乐童计划”实施现状、问题及破解之策探析

"乐童计划"是贵州省贵阳市为了解决"三点半"问题而提出的一项举措,它实行教师轮岗值日的方式来组织学生活动。现已取得一些成效,但在实施的过程中因以下原因存在诸多问题:一是活动形式单一,难以激发学生的兴趣;二是"乐童计划"缺乏实质内容;三是教师负担重、任务多;四是"乐童计划"淡化学生的自主性,不利于学生的创新能力培养。为此,笔者提出:可以利用创客教育的元素破解"三点半"问题;其次,在实施"乐童计划"时要坚持"以童为本"的育人理念;三是政府等相关部门可以实施一些鼓励教师积极参与"乐童计划"的措施,从而推动"乐童计划"的开展,促进学生健康成长。

“乐童计划”中体育项目进校园策略优化研究

为贯彻落实党的十九大精神、坚持以人民为中心理念、坚持在发展中保障和改善民生工作要求,遵循“以童为本”的育人理念,2019年春季学期,贵阳市教育局分别在云岩区、南明区、观山湖区共选择15所学校开展“乐童计划”升级版试点工作,结合学生的兴趣爱好,在学校开设了28门课外课程,课程内容涵盖了传统文化、体育、艺术和教育科技等多个领域。通过访谈与实地调研,对体育项目导入课后托管服务存在的问题进行研究,提出政府通过向社会体育组织(企业、俱乐部)购买服务、建立活动评价机制、家庭自愿分担一定费用等方式,合力促进体育项目进校园,丰富"乐童计划”的实施内容,实现多方共赢。