“乐而有余”的课堂文化实践与思考

张家港市乐余中心小学以绿色生态教育理念为引领,开展"乐而有余"的学校文化实践研究,秉持教育理想,坚定文化追求,促进内涵发展。通过课堂文化的深度实践,生成了"乐学乐教"课堂理念、"一二三四"教学策略、"多元多向"操作模式,阐述了快乐课堂的真实样态,以及围绕课程自然延展快乐因子的实践探索。