汇流,当传统直面现代——以近现代广陵琴风的音乐语言表达为视角

20世纪,琴乐文化经历了其漫长生命中最为剧烈的一次转型。在多重非本位因素倾压下,当代琴人的琴乐语言表达同传统琴人之间已然产生变异。本文基于琴乐音响实体,在近现代广陵琴派的风格标志及师承关系下,由琴乐语言表达中的音时展衍、声韵关系以及音乐表现力三个方面,对张子谦、刘少椿、龚一、成公亮等前后两代琴人的琴乐语言表达进行横、纵两向的比较研究,试图反思20世纪古今、中西、雅俗等多方元素碰撞和交融下,包括古琴在内的传统音乐文化在直面现代时所共同发生的"汇流"。

筝曲中的“阴柔之美”——以二首作品为例

从美学的视角下综观筝乐审美,可以分为＂深情之美＂、＂阳刚之美＂、＂阴柔之美＂等等,每一个美学元素各有其特点。详细剖析其中奥妙,并掌握其中情感分寸,对于演奏者诠释作品本身构型（声音、速度、节奏等）,以及感性抒发层面的细节把握上,达到刚柔并济、动静相宜;＂忘象取意,得意忘形＂的分寸,以求筝乐的适度表达。本文试以二首筝乐作品为例,阐述筝乐感性审美中的＂阴柔之美＂。

四招教会后进生写作文

本文介绍了小学语文老师如何巧用四招解决后进生不会写作文的难题，实现了后进生不畏惧写作文、获得写作自信心、最终爱上写作文的良好教学效果。后进生不会写作文的原因大致分为四种：一是找不到写作素材，应对招数——你讲我听挖素材；二是不会提笔写，应对招数——你说我写乐表达；三是口述作文中途受阻，应对招数——我问你答补空白；四是不会修改升格，应对招数——我搭你爬改作文。