环境乐观主义与环境悲观主义之争的反思与启示

环境乐观主义与环境悲观主义体现了人类对待环境问题的不同态度,对于两者,我们应辩证地看待,既要汲取其合理成分,又要避免其不足之处,从而为我国生态文明建设提供有益的指导。通过转变价值观念、生活方式和经济增长模式,以及建立公正、合理的社会制度,来建设人与自然和谐发展的生态文明社会。

乐观主义-悲观主义量表的编制及信效度研究

对自编的乐观主义-悲观主义量表的项目及其信效度的初步研究结果表明,乐观主义-悲观主义量表包括乐观主义和悲观主义两个因子,因子之间相关为-0.458;量表具有较高的内部一致性信度:乐观主义、悲观主义和总量表的α系数分别为0.7236、0.7440和0.8008;具有较理想的结构效度和实证效度。

乐观主义-悲观主义量表在老年人中应用信效度

目的检验乐观主义-悲观主义量表(OPS)在老年人中应用的信、效度。方法采用OPS、老年抑郁量表、纽芬兰纪念大学幸福度量表和自尊量表对664名老年人施测。结果 OPS及其分量表的Cronbachα系数在0. 781~0. 791,4 w后重测信度在0. 695~0. 837,条目间平均相关系数在0. 254~0. 431,条目与量表相关系数在0. 567~0. 738。乐观、悲观分量表与OPS总分相关系数分别为-0. 825和0. 857,乐观与悲观分量表相关系数为-0. 416。OPS及其分量表与抑郁、幸福感、自尊分均呈显著性相关。验证性因素分析的各个拟合指标达到测量学要求。乐观组自评健康状况优于悲观组,城乡老年人、不同养老方式老年人的OPS总分及分量表分均有显著性差异(P<0. 05)。结论 OPS在老年人群中具有较好的信度、效度,可适用于老年人的相关研究。

初中生的家庭环境与乐观主义-悲观主义关系及中介分析

采用生活取向量表、自我概念量表和父母教养方式量表对502名初中生进行了调查,探讨初中生家庭环境变量与其乐观主义-悲观主义的关系及自我概念的中介效应。父母教育文化程度对学生乐观主义和悲观主义的影响存在差异;父母的接受维度对他们既有直接的影响,也有通过自我概念产生的间接作用;自我概念受父母教养方式的影响,对学生的乐观主义-悲观主义有一定影响。因此,家庭环境变量对初中生的乐观主义-悲观主义有一定程度影响,自我概念的部分中介效应显著。

乐观主义、悲观主义与自尊

目的探讨乐观主义、悲观主义、积极情绪、消极情绪与自尊的关系。方法以397名大学生为被试,用生活取向测验、积极和消极情感量表和Rosenberg自尊量表进行问卷调查。结果①乐观主义与积极情绪(r=0.11,P<0.05)和自尊(r=0.29,P<0.001)显著正相关,与消极情绪(r=-0.17,P<0.01)显著负相关;悲观主义与消极情绪(r=0.13,P<0.05)显著正相关,与自尊(r=-0.22,P<0.001)显著负相关;②积极情绪(β=0.042)和消极情绪(β=0.048)在乐观主义与自尊之间的关系中起部分中介作用,而悲观主义直接对自尊起作用(β=-0.11,t=-2.73,P<0.01)。结论乐观主义有着良好的心理收益,乐观主义和悲观主义都能直接影响自尊,乐观主义还能通过积极和消极情绪的部分中介作用间接影响自尊。

西方未来学中乐观主义与悲观主义论争综述

未来学是六十年代在西方兴起且发展迅速、规模庞大的综合性学科。它涉及政治、经济、军事、外交、文化教育和科学技术等领域,是由实际应用和思想上的原因引起的,以“一种新的哲学出现”的一门科学。在对待人类的未来前景问题上,西方学者中有的为未来世界高歌乐观激进的进行曲,有的则为未来世界低吟悲观消极的挽歌。人类社会何适何从,这是值得我们关注的。因而西方未来学中就人类社会问题的乐观主义与悲观主义的论争(以下简称为“论争”),很值得我们研究与借鉴。

浅谈乐观主义与悲观主义

文章对乐观主义与悲观主义进行分析,指出乐观主义者对逆境的应对比悲观主义者要好,因此也就能够取得更多的成就。

对技术乐观主义和悲观主义的思考

从系统论的角度来看,人类社会是一个由诸多相互作用、相互影响的要素构成的复杂系统,任何问题的出现,都不是单一要素所能独立完成的.技术乐观主义和悲观主义都把技术作为社会发展的惟一决定性力量,淡化了或忽视了其他深层社会因素对技术发展的影响.我们应该从技术的主体,人与自然的关系,人类社会的需求和目的等方面来综合把握技术与人类社会发展关系的问题.

乐观主义媒体VS悲观主义媒体

我们都生活在新闻里。普通人如此，传媒人更甚。 传媒营造一个“拟态现实”：在客观真实和符号现实之外，营造出一个拟态现实。于是环球同此凉热。我们的心电图随这个拟态现实的起落而升降。传媒人操纵受众的心情，结果自己也被操纵。

技术悲观主义与技术乐观主义评析及其借鉴意义

技术悲观主义怀疑和否定技术的积极作用,认为技术的发展必然会给人类带来灾难。而技术乐观主义则将技术理想化、神圣化,视技术进步为社会发展的决定因素和根本动力。两者关系对立统一,既有区别也有联系。两种思想虽具有片面性和局限性,但是对社会和经济的发展却有着重要的启示作用,为可持续发展理论的建立提供了依据。

评析技术悲观主义与技术乐观主义

科技悲观主义和科技乐观主义从不同的关注点,为科学技术在社会中扮演的角色进行界定,或令人充满希望;或令人恐惧。两种思想都具有片面性和局限性,但对社会的发展都有重要的启示作用。我们应全面、辨证地评价技术的社会作用及其产生的社会后果。

环境乐观主义:一种对环境悲观论的回应

在未来学和环境保护领域内长期存在着乐观主义和悲观主义对峙的局面,但在实践中始终是环境悲观主义占主导地位,环境乐观主义则不被大多数人所重视或者接受。其实对环境过于乐观或许会使我们付出巨大代价,但对环境过于悲观也会使我们付出更高的代价。环境乐观主义提供给我们的观点和价值可以使我们辩证地、全面地看待环境问题,在经济和社会的全面发展中统筹解决环境问题。

论关于人类前途的乐观主义和悲观主义

本文主要是对悲观主义和乐观主义观点进行比较，分析它们的关系；并在此基础上，以热力学定律为出发点，重新思考我们人类的前途。

对奥尼尔乐观主义或悲观主义人生观的思考

尤金·奥尼尔(1888—1953)是美国现代最著名的戏剧家。他四获普利策文学奖(Pulitzer Prize),也是美国迄今为止唯一获诺贝尔文学奖的戏剧大师,他的六十多部剧作在美国乃至全世界引起了广泛的关注和反响,他的名声一天天在增长,但在同时,人们对他的作品也从不同方面、不同层次。

乐观主义研究简介

乐观主义是一种积极的人格特征,是对未来发生事件的正性预期的倾向,也是一种对人对事的态度。本文在回顾了乐观主义的测量、乐观主义的影响因素、乐观主义的作用机制、乐观主义与现实性的关系的基础上,并对今后的研究方向进行了探讨。

从乐观主义者到悲观主义者——从诗歌创作看徐志摩的精神变化

徐志摩步入诗坛时是位乐观主义者,1922年回国后虽然也有理想难以实现的忧愁苦闷,但仍不失为一个乐观主义者;1925年以后,随着他的理想的彻底破灭,他终于陷入悲观消沉的泥塘,成为一位悲观主义者.他的精神变化既有诗人自身的原因,又有社会的原因.探讨他的精神变化,有助于我们正确理解他的诗作.

如何做一个乐观的悲观主义者——叔本华悲观主义批判

任何一种主义都有双重性,悲观主义亦是如此.由于叔本华生活的历史世界具有一定的局限性,导致他对人生持悲观态度.无论是纯粹的悲观主义者,还是纯粹的乐观主义者,它们都有各自的弊端.在这里做一个乐观的悲观主义者,利用其态度有助于人们去全面诠释生活世界的真实意义,旨在内心真实的一种幸福感受.