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题名初中生乐观归因风格与抗挫折能力:自尊的中介作用
被引量:11
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作者
刘志军
刘旭
李维
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机构
湖南科技大学教育学院
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2016年第1期64-69,共6页
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基金
全国教育科学规划教育部重点课题(DBA110183)
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文摘
采用《中学生抗挫折能力》、《自尊》和《乐观归因风格》三个问卷,以574名初中生作为被试,应用中介效应检验程序探讨乐观归因风格与抗挫折能力的关系及自尊在二者之间的中介作用。结果表明:(1)乐观归因风格与抗挫折能力、自尊之间存在密切关系;(2)积极事件归因不仅会直接影响初中生的抗挫折能力,而且还会通过自尊对其产生间接影响;(3)消极事件归因仅通过自尊间接地影响初中生的抗挫折能力。这表明不同性质的事件归因对抗挫折能力的影响有差异,自尊在初中生乐观归因风格与抗挫折能力之间起着重要的中介作用。
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关键词
初中生
乐观归因风格
自尊
抗挫折能力
中介作用
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Keywords
junior high school students, optimistic attributional style, self-esteem, anti-frustration ability, mediating effect.
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名大学生抗挫折能力、自尊、乐观归因风格调查分析
被引量:4
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作者
柏璐
贾媛媛
蔡瑜
昝倩
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机构
西安医学院学生处
西安医学院第一附属医院教师发展与教学评价科
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出处
《中国健康教育》
北大核心
2022年第12期1077-1081,共5页
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基金
陕西省高校2020年防疫心理教育重大理论与现实问题研究项目:医学院校“四级”朋辈心理互助模式实践创新与长效机制研究(2020SY022)
陕西省思想政治工作重大理论与现实问题研究项目:陕西省研究生思想政治教育工作多维空间整合研究(Sz132)
+1 种基金
2022年陕西省高校数字心理创新教育研究项目:西安属地本科院校医学生心理资本、应对方式、抑郁现状及干预研究:(2022C054)
2021年度西安市社科规划基金课题:医安属地本科院校医学生“四级”朋辈心理互助育人体系的实践与探索(JY32)
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文摘
目的研究大学生抗挫折能力、自尊、乐观归因风格现状及相互关系。方法于2021年8—12月采用整群随机抽样法选取西安医学院大学生1500名,应用抗挫折能力问卷、自尊量表、乐观归因风格问卷对研究对象施测。数据分析采用SPSS 23.0,结构建模分析采用Mplus8.0。结果大学生抗挫折能力、自尊、乐观归因风格得分分别为(3.36±0.48)分、(28.97±4.07)分、(-0.56±2.81)分;不同年级、生源地、挫折经验的大学生抗挫折能力差异有统计学意义(P<0.05);抗挫折能力与自尊、乐观归因风格呈正相关(r1=0.58,r2=0.32,P<0.001),自尊与乐观归因风格呈正相关(r=0.28,P<0.001);自尊在乐观归因风格与抗挫折能力之间发挥部分中介作用,中介效应占总效应的比值为47.9%。结论乐观和自尊对大学生抗挫折能力具有正向预测作用,可以通过培养乐观品质,树立良好自尊来提高大学生抗挫折能力。
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关键词
大学生
抗挫折能力
自尊
乐观归因风格
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Keywords
College students
Anti-frustration ability
Self-esteem
Optimistic attribution style
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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