高职院校学生管理工作对学生乐观心理品质的干预研究

本次研究基于展开高职院校学生管理工作着手,实现对学生乐观心理品质干预,调查高职院校学生的乐观心理品质现状,开展学生管理工作予以心理干预,发现开展学生管理工作的心理干预,能有效提升了学生的乐观心理健康水平。