论奥尼尔剧作的死亡悲剧意识

死亡悲剧意识是理解奥尼尔创作 ,也是认识其悲剧美学的基本切入口之一。其死亡悲剧意识基本上是乐观主义的 ,这种悲剧意识使他剧作中那些在生活中只有死亡的主人公在追求自己的失败的过程中体现出人之所以为人的最基本的素质 ,使自己的失败也具有了崇高的悲剧美感 ,这也是奥尼尔剧作具有经久魅力的原因之一。但在其创作的后期 ,生活的痛苦使死亡悲剧意识也随之由乐观主义逐渐过渡到悲观主义。本文通过分析奥尼尔剧作的死亡悲剧意识 。

义务教育质量监测结果引发心理学科的思考

从2021年国家义务教育质量监测中小学心理健康学科的监测报告中可以看出,县域心理健康教育存在诸多问题,主要体现在学生积极心理现状及心理行为,学校心理健康教育课程执行,学校心理健康教育设备配置、应用管理、专任教师队伍建设等方面的问题。要解决这些问题,需要行政部门的政策、财力、物力支持,也需要学校对心理健康教育学科真正重视和大量投入精力,更需要社会、家庭营造积极和谐的氛围。教师和家长在中小学生的学习和成长过程中,要注重引导中小学生树立乐观意识,提高他们的心理健康水平,更好地应对生活和学习中遇到的困难和挑战,让他们健康快乐地成长。

通过《中国近现代史纲要》课培育学生的三种意识

中国近现代史是一部中国人的忧患史、自强史，和虽然历尽磨难却自信乐观的历史。因此，我们应当发挥《中国近现代史纲要》课的德育功能，以史育德，培育当代青年大学生们的忧患意识、自强意识和乐观意识。