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乒乓球普修课裁判法的“教改”与“学改”
1
作者
凌群立
胡乐咏
《南京体育学院学报(社会科学版)》
2000年第1期73-74,共2页
就如何在体育学院乒乓球普修课中提高竞赛裁判法教学质量的问题,提出从教与学两个方面进行双向改革。针对学生起点低、课时少、教学难度大的现状,采取抓两头带中间、抓重点辅导、抓实践操作和技术学习与裁判法教学、多形式比赛相结合...
就如何在体育学院乒乓球普修课中提高竞赛裁判法教学质量的问题,提出从教与学两个方面进行双向改革。针对学生起点低、课时少、教学难度大的现状,采取抓两头带中间、抓重点辅导、抓实践操作和技术学习与裁判法教学、多形式比赛相结合的“三抓”“两结合”措施,调动学生的主观积极性,使学生的学习态度和学习方法得以改进;并处理好理论讲解与临场操作、基本技战术教学比赛与裁判实习、临场操作与组织编排的3个关系,使教改与学改互补。取得了较好的教学效果。
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关键词
裁判法
乒乓球普修
教学质量
教学效果
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职称材料
题名
乒乓球普修课裁判法的“教改”与“学改”
1
作者
凌群立
胡乐咏
机构
南京体育学院体育系
出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
2000年第1期73-74,共2页
文摘
就如何在体育学院乒乓球普修课中提高竞赛裁判法教学质量的问题,提出从教与学两个方面进行双向改革。针对学生起点低、课时少、教学难度大的现状,采取抓两头带中间、抓重点辅导、抓实践操作和技术学习与裁判法教学、多形式比赛相结合的“三抓”“两结合”措施,调动学生的主观积极性,使学生的学习态度和学习方法得以改进;并处理好理论讲解与临场操作、基本技战术教学比赛与裁判实习、临场操作与组织编排的3个关系,使教改与学改互补。取得了较好的教学效果。
关键词
裁判法
乒乓球普修
教学质量
教学效果
分类号
G846.4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
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1
乒乓球普修课裁判法的“教改”与“学改”
凌群立
胡乐咏
《南京体育学院学报(社会科学版)》
2000
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